日前，教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则》 对教育惩戒做出规定教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式强调了教育惩戒的育人属性
在大家印象中，高危职业是什么？
是警察，是消防员，是军人
但是在现在教师成了高危职业
身为教师，班上几十个孩子系于一身
不管哪个孩子除了一点小问题
甚至是没有及时回复家长的消息
都有可能引来家长的问责，更严重者会引来一
顿殴打……
在教育问题上，本该最有权威的教师和学校，
已经开始渐渐失去失去对教育的主导权。
白岩松讲：“明确教师惩戒权，势在必行！
老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！”
这话一点都没有错，完全有道理。
某安徽老师因劝架，被学生家长无礼羞辱，愤而投江
某山东老师，因用书本摔打逃学学生，被学生家长紧盯不让，最后被教体局处以荒唐的顶格处分……
试问：哪个小孩是奖赏，称赞成才的？我们
通过一些名人可以知道他们小时候不仅经历过艰苦的奋斗，而且也一定拥有严父慈母或严母慈父的家庭或老师。
适当合理的惩戒本就应该得到保护，然而在当下这个宠溺孩子大环境下，教师孤掌难鸣，一不小心还危及到自身。
一 破除“惩戒=体罚”的误读
何谓适当的惩戒，关键在度的掌握。体罚是以故意施加疼痛。易对身心产生伤害，所以并不值得提倡。
然而，既然是惩戒，一定要让对象感到“不适”，否则就不会有效，所以，教育惩戒的方式方法就十分重要了。
二 家校配合最重要
每一个老师能守住自己的初心，多学习一些儿童心理学以及其他老师的好做法，针对每一个不同的孩子采取不同的方法和态度。
同时，家长也能多多理解和信任老师。家长对孩子的爱可以理解。但没有惩戒的教育是缺钙的教育。如果没有适当的管教和惩罚，一味地迁就和溺爱孩子，只会让孩子越走越放肆。
三 惩戒分类
一般惩戒：书面检查、面壁思过
教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育。
较重惩戒：德育训导、家长陪读等
学生违反校规校纪，情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的。
严重惩戒：纪律处分、限期转学等
学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，或者严重影响教育教学秩序的，或者有欺凌同学的。