最近关于教师绩效分配问题的新闻频出，说白了就是学校绩效工资这块蛋糕如果分配更加公平，否则就会引起矛盾。特别是一线教师，每天都是满工作量，但却拿不回自己所扣的30%的奖励性绩效，而那些后勤、行政管理的却能拿到。有的学校领导拿的绩效远超普通一线老师，并且校领导明确说所扣的30%的奖励性绩效不是教师个人的，是整个学校的，至于如何分配，学校说了算。那么学校领导绩效工资多一点难道不合理吗？为何一线老师觉得不公平？奖励性绩效属于教师个人的工资吗？
一、什么是教师绩效工资？所谓教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资，通过对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估而确定，坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
教师绩效工资分为两部分，一部分是基础性绩效工资占70%，另一部分是奖励性绩效工资30%。基础性绩效工资根据职称高低而有差异，并且每月直接发放到工资卡上的，而奖励性绩效工资则是按照多劳多得，优质优酬的分配原则来进行分配的。对普通老师来说，主要体现在班主任费、课时津贴、优质课奖励，比赛或其他教科研成果奖励等形式发放。
二、校领导多发绩效工资合理吗？对于奖励性绩效工资的发放，一般学校会制订相关的发放规则，并且经学校职代会通过。大多数情况下，制订规则的是校领导，因此不会让领导层吃亏的，所以学校领导层的绩效大都是普通教师的二倍左右，而中层领导也在普通教师1.5倍左右。有人会说这个分配方案会在职代会上通过，问题是职代会上有几个教师冒着得罪领导的来反对方案的通过？那么校领导多发绩效合理吗？
1、校领导是优秀教师的代表。之所以他们能当上校领导，因为他们本来就是从一线老师提拔的，由于工作能力强，工作业绩突出才被提拔，所以他们绩效分配多一些是应该的。
2、校领导的工作不好干。虽说校领导不担任具体课程授课，或者担任的课时少，但他们的工作量一点都不少，甚至经常加班。而且领导还要受夹层气，受上级管理，受下级埋怨，平时事务多。就因为这，领导就应该多拿绩效工资。
3、领导责任重。领导需要承担的责任更重，虽说不是具体管理一个班，不用直接面对学生和家长，但是学校里的每一个老师和学生出了事故，学校领导都需要担责，一不小心受牵连，比如教师补课被举报，校长被免职。学校出现安全事故，相关领导需要承担管理责任。所以领导多拿绩效工资也是应该的。
三、一线老师为何觉得不公平？很多老师觉得自己承担了较重的教学任务，或者说是达到了平均工作量，而且教学效果也好，但最终绩效工资发放时却拿不回自己所扣的30%的奖励性绩效工资。
其实我们说绩效分配不仅仅是按平均工作量来分配的，还有担任班主任工作，老师发表论文、作课题，出教研成果，参加竞赛及带领学生参加竞赛等工作。同时还有其他一些事务性工作，很多老师是根本没有参与的。这些除教学以外的工作，也需要奖励和报酬，只能从绩效工资中支出。而绩效工资的蛋糕就这么大，其他地方分出一部分，剩下的蛋糕就少了，所以即使你达到了平均教学工作量，也分不回30%的奖励性绩效工资。
当然不可否认，部分学校的绩效工资分配方案过于向领导层、管理层倾斜，导致分配不公，严重影响一线教师们的工作积极性。
四、30%的奖励性绩效工资到底属于学校还是教师个人的？因为这部分奖励性绩效工资是按教师们个人依职称统一拔给学校，再由学校进行分配的，所以属于学校的。但是拨款又是跟教师个人的职称挂钩，占个人绩效的30%，感觉就是教师们自己拿出了30%的奖励性绩效工资来给学校进行二次分配。一旦最后拿到的绩效工资达不到个人绩效的30%，老师们就觉得自己被别人分走了蛋糕。
因此我建议，国家在拨款时把班主任费、其他常规工作的费用单列，不要占用教师们的绩效工资。而且各学校的绩效分配方案最好国家有一个标准，不要各个学校都自己制定方案，导致矛盾重重。
你们的学校的年终绩效分配方案合理吗？领导的绩效比一线老师多吗？欢迎大家留言评论。