三年级成绩能否“后来居上”这个很难说，这个跟孩子的目前是学习习惯、知识掌握情况、家庭教育环境、家庭教育投入以及其他同学的同样问题有着很大的关系。
不过我可以保证的一点是，从三年级“开始认真学”的孩子虽然在其他方面的能力上未必能够短时间年内追上其他人，但是在课内的学习上却是可以有很大进步的——甚至于可以跟其他很多成绩优秀的孩子比肩！
这里的主要原因是：
1、其他孩子不可能不学了等你们去赶超，所以你努力的同时别人也在努力，而且因为别人努力的更早，发现问题、改正问题的概率也更高，所以单纯从“理论”上来说的话，追起来还是比较困难的。
2、基础不好不是短时间内能够补上的，而且最关键的难点在于“好习惯”是比知识本事更难“补”的东西。
3、你看到的那些成绩好的孩子，他们所表现出来的“成绩”仅仅是他们一部分的能力展示而已，你要相信，他们的能力是因为校内考察的局限性才导致的他们无法完全展示，比如他们对知识掌握的深度、广度，比如他们的阅读上的积累、比如他们的一些学科特长……所以单纯追课内可能问题不是很大，但是如果你认为成绩追的差不多就叫“后来居上”那就言之过早了。
“后来居上”不容易，但是成绩提高很简单
虽然“后来居上”难度比较大，但是想提高孩子的成绩还是没问题的，而且我们要知道，随着孩子的成绩提高，孩子的学习兴趣、自信心等等都会得到提升，那么未来孩子能够全面赶超其他人，达到真正的“后来居上”也是不好说的，但是我相信，只要坚持下去那么一定是能够超越大多数人的！
接下来我就我家实践中的一些经验做一些分享，希望能够对有需要的家长们带来一些帮助。
1、工欲善其事必先利其器——学习态度的引导。
具体的学习方法实际上会因人而异，很难说一定有一种方法就是最适合自己的，但是所谓“工欲善其事必先利其器”！学习本身说不上是一件快乐的事儿（但是对于有些孩子而言是快乐的），但是我们都知道，如果我们想去做而去做和我们不想去做却被要求去做短时间内可能看不出问题，但是时间一久两者必然会出现两个极端的变化。
想让孩子“后来居上”第一个要解决的问题就是要让孩子在态度上达到想学、愿意学愿意为了“后来居上”这个目标而去努力！
有这样的态度学习效率才能够提高，学校效果上才能够事半功倍。
2、水滴石穿——习惯养成
短期的突击会有一定的效果，但是想要孩子长期的、稳定的提高，那么一定离不开好的学习习惯作保障。
我这里不说多么负责的习惯养成了，因为每个孩子的情况不同，我这里只说几条人人都是可以做得到，但是很多人却忽略的部分吧：
1）课前预习。
2）认真听讲。
3）认真完成作业。
呵呵，失不失望？
原来是这三条人人都知道的方法啊！
可是我们好好看看自己的孩子——明明是人人都知道的方法，我们做到了吗？
如果连这些人人都知道的你都做不好，你还想怎样去做一些特殊的来保障孩子成绩持续提高？一对一补课吗？花两倍的时间去学别人一次性就能掌握的内容吗？小学你有这个时间去挥霍，初中呢？高中呢？
所以不要看不起这三点，能做到的孩子没有一个成绩会差的！
把这三条让孩子养成一种习惯，也许需要不短的时间，但是一定要去做，这才是保障孩子未来能够有更多机会去拓展、拔高的基础。
3、分而攻之——各个击破
数学：
计算是基本能力，小学数学成绩不高的孩子你会发现几乎都存在严重的计算问题！
不要找什么“粗心”、“看错”这样的借口，一道两道、一次两次可以理解，回回都这样那就有问题了！
所以把孩子计算练起来是第一要务。
关注错题是第二个必须重视的要点。除了计算之外课内数学孩子们还会出错的地方主要是在概念理解和读题能力上。前者属于预习、听讲以及作业中遗留问题，后者则是训练不够的问题。
别等着老师课上讲，要知道你孩子的问题可能只是你孩子的问题，对于这种“个别问题”多数老师早就强调过了，事后也几乎不太可能为了你孩子单独再去讲。所以父母们要自己多上上心。
再买一套教辅、试卷是非常有必要的。
数学想学好，你不刷题，除非你是天才！
语文：
语文是最最最最麻烦的科目，尤其是现在很多地方改革之后把阅读、文学常识和写作的难度提升上来之后，语文学习再也不是背课文、听写生字词什么的就能够把成绩提升上来的。
那些平常阅读比较多、写作练习比较多、阅读训练比较多的孩子他们的优势会保持的比较问题，而如果你之前没有给孩子进行这方面的储备，那么光是这块你就需要追很长时间，所以短时间内不要考虑“后来居上”的可能。不现实。
但是如果课内考察还是以书本为主的话，那么做好哪些在很多人眼里是所谓的“家长作业”的作业是非常有必要的——比如听写、默写、检查背诵……
多读书时多跟孩子交流交流读书所感所想，如果可以最好让孩子写下来。
英语：
令无数人头大的科目实际上也是所有三科中最“容易”学的。
说真的，它的学习在很长一段时间内，起码是在小学阶段，是非常依赖于“记忆”的！
而对于这个年龄段的孩子而言，他们最大优势就是记忆力非常好！
我只说一个非常简单的办法——你每天让孩子拿着英语课本大声读（不会的跟音频读），最多一两个月孩子能把这本书从头背到尾！
有了这样的“储备”，你在给孩子讲什么语法、词汇之类的就简单的太多了。
当然， 如果仅仅如此还是不够的，因为口语、听力、写作等等这些都是需要练的。尤其是听说能力短时间内都是很难提高的，所以要坚持才行。
该花钱的时候就花吧，别跟体制教育较劲。
终极秘籍——坚持！
再好的方法都离不开坚持二字！
比如你每天只给孩子练习10道计算题、2道应用题，只让孩子读30分钟的课外书，背5个单词、读3遍英语课文。总公共花费时间最多也就1.5个小时。
但是你算一下一年下来你孩子会掌握多少东西！
可是如果仅仅是这点量，你想“后来居上”那还是几乎不可能的！
因为别人做的比你还多啊！
比如我家孩子三年级的时候计算题一天是60道，应用题做的是奥数，课外书倒是30分钟左右，但是他每天晚上做完学校作业之后还要学习至少3个小时的课外内容。而且最关键的是孩子愿意去做这些事儿——你说，如果你想“后来居上”，你觉得你和你的孩子要付出怎样的努力才能够超过我们？
但是这都没关系，因为只要你能够坚持下来，那么所有的学习效率都会不断地提升！有些人虽然起步比较早，但是越往后比的就不是这个了，毕竟这条路还是很长很长的……
而在这个过程中，父母的作用在我看来真的比很多老师还要重要，只有这样孩子的习惯才能够养成的更快，而学习能力也能够得到最有效的训练、提升，你觉得呢？
寻寻觅觅 美好深藏