我觉得几乎每一个人都问过自己一个问题：我为什么要学习？不过一般发问的时间都在求学的过程中。对于枯燥无味的学涯，大部分人都走得比较艰辛。每当被作业和成绩困扰之时，人们可能就会对自己发问了。然而这个问题，无论是问自己，还是去问别人，都很难得到让自己满意的答案。当然有可能是，答案不够有说服力。但更大的原因在于，处于厌学状态下的人容不得各种答案的“教唆”。
其实人在出生的那一刻，就不断在学习。最早的学习应该就是模仿，通过做出和他人一样的动作，模仿得越像，就代表学习能力越强。无论是他人有意识去教还是无意识做出来被孩子看到，孩子都有可能在相对应的时刻就会做出自己“学来”的动作。这也就是我们为什么说言传身教非常重要的原因。大人的一言一行，就算不是在教孩子，耳濡目染之下，孩子就可以模仿得惟妙惟肖，最终成为孩子的一部分，陪伴终生。
当孩子稍微长大的时候，父母就会把孩子送到幼儿园。而幼儿园就成为了孩子走出家门的第一关。在幼儿园，有老师的教导，也有同龄其他孩子的相处。在欢乐的气氛和环境中，去学习。在这个阶段的学习，其实也还是比较随意的。更主要是孩子通过幼儿园这个渠道，可以去了解外面的世界和不一样的人，为以后上学读书做好铺垫。（不过我看过一些新闻，似乎现在的人连上幼儿园都要自己的孩子能领先，所以有些幼儿园已经出现需要认真学习和交作业之类的操作了。）
在我们国家有九年义务教育，适龄儿童都可在国家的政策下读上书（除了偏远山区，这些地方往往是连学校和教师都缺乏，孩子们想读书，却没办法获得相应的教学条件）。无论是现在免费也会，还是以前自费也好。让孩子上学是大部分父母的共识。因为往往人长大以后都会意识到读书的重要性，所以都希望自己的孩子可以受到良好的教育。如若不是因为家庭条件太艰苦或者一些其他的原因，父母基本上都会不顾一切、想尽办法让孩子上学。一直供到孩子不能继续进修为止。
若要问人什么时候开始会有学习压力，小学就已经开始有了。因为有一种叫考试的制度被引入了学习范围。考试的作用本意是为了查漏补缺，让学生认识到自己在学习中有哪些不足。但似乎很多人更在乎的是分数多少和根据考试得出排名的前后，从而给学生定性。学生因为了无法考出一个好成绩而厌学（当然还有其他因素影响，这里没有全部说明）。
这其实是可悲的，学校其实本来就是为了让我们学习知识，同时还要学道理和学做人，知是非对错的。但是这样的考试制度却无形中扭曲了大多数人的目的。
学习和考试好像是密不可分的，贯穿了我们整个学生时代，学习所带来的痛苦也这样一直陪伴着我们。无论是学生时代也好，还是走上社会工作也好。学习和考试似乎总是同时出现。所以学习和考试一起带来的负面影响，总是时不时会出现。
但真的是这样吗？其实不然，我刚才为什么会说人往往长大以后都会意识到读书的重要性。就是因为在脱离了学校的学习系统的时候，同时摆脱了考试和排名所带来的压力。人们可以更自由地去选择自己喜欢的东西去学习，并且这种学习不是为了应付考试。
再加上长大和一定知识的积累，人的思想也发生了转变。这时人们会发现，学习并不是那么枯燥无味。虽然这个阶段有些时候学习，还是伴随着考试，但是这时的考试是目的，这个考试能够让你获得荣誉、资格或者象征之类的东西。
其实学习是人的一种本能。学习并不单单指在学校读书，学习是人一生的事情，所以老话说：“活到老，学到老。”在生活中，我们也在不断学习。有意无意都好，你都不能否定这件事情，就算你每天都沉迷在游戏，为了更好的游戏体验，你也会学习游戏的技巧。
为了更好的融入社会，为了可以活下去。本能驱使自己要学更多的东西，工作的内容只有深入了解和精通，你才有机会晋升。当你懂的东西比别人多，那么你的机会就会比别人多。同样，只有不断提升自己，才不会被社会淘汰。
你或许在网上看到了最新的网络用语，和他人聊天时熟练使用；你或许看到一段美食烹饪视频，为家人煮了一道从未尝试过的菜式；你或许请教了自己的孩子怎么使用手机通讯软件，当他们不在身边的时候可以打一个视频电话；你或许在和别人的聊天过程中，得知了挑选水果的方法，从此自己每次都可以买到香甜可口的水果。这些其实都是一些无形中的学习，而这些学习都让我们生活更加欢乐和便利。
其实我们知道学习是可以给我们带来好处和正面影响的。只不过是因为都需要经历那么一段学习和考试、排名共同带来压力的经历，才显得学习这件事件很讨厌。不然每个人都应该会对学习拥有一个好的评价，至少也不会有逆反的思想。
通过学习，我们可以得到技能、人格、思想和意志等方面的提升，内心变得丰富又强大，让自己变得更完美。通过学习，我们可以在遇到问题的时候，用更快更方便更简单的方法解决。通过学习，我们可以获得原本意想不到的乐趣。
学习或许是有很多好处，但是我并不是为了劝大家去学习。学习这件事，只有在自己想要并心甘情愿去做才能得到益处和乐趣。不然他人费再多口舌都是徒劳无功。所以祝愿每个人能都在学习中寻得自己所爱所想！
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