小学生被作业逼哭
浙江金华一名小学生被作业逼哭，吐槽李白说道：“李白人家四五十岁当官当不上，‘蜀道难，难于上青天！’我现在才10岁，就……不能……”。
父亲在旁边质问道：“李白写诗写得那么好，你怎么不跟他比啊？”
这名小学生迅速说出自己的内心话：“我朗诵那么好，他怎么不跟我比啊！”
网友们看着这名小学生哭泣的样子，再结合孩子说的话，不停给孩子点赞支持，表示：孩子说得有道理，逻辑清晰。
当然也有网友直呼：“哭出了孩子的心声！”
前不久还听到一些孩子们吐槽李白，如果李白在的话让他来背背自己写的诗，还有小朋友说不要让他停下来写诗，给他个手机玩游戏，他就可以不写诗了，也就不会有那么多古诗要背了！孩子们特别害怕写作业和背课文，平常特别希望能少一点作业或者少背一些课文。
孩子们在小的时候特别希望能多玩一会儿，并不想在学习上花太多的时间。平常和孩子们说要多思考，多想一想一些数学的难题，对我们启发思维很有帮助。但真正到孩子们做作业的时候，一遇到难题，大概想了有5分钟左右，就不愿再深入细想，觉得困难就不再去想了。
孩子们的这种畏难情绪，会成为孩子们学习的一大阻碍。
如何克服这种畏难情绪呢？
第一，建议家长给孩子一个切身的示范。
不是说孩子做数学题困难，就给孩子们展示自己如何思考数学的难题。而是从生活、工作中的困难，分享给孩子听一听，或者是困难出现时让孩子看一看。然后，让孩子有一个切身的体会，看看父母是如何克服生活、工作中的困难，取得实际的成效。这个时候，父母可以将情绪夸张一点，让孩子看到自己克服困难的喜悦，将这个成功的喜悦分享给家人，感染孩子体会成功的感觉。
第二，孩子遇到困难要适时鼓励。
孩子在解决学习问题时，同样会遇到各种各样的困难。那么借助于孩子遇到困难之时，给予孩子适当的鼓励，有时可以是精神鼓励，还有时可以给孩子来个物质上的鼓励，让孩子看到实在的。
培养孩子的学习能力
除了帮助孩子认识到学习的困难以及克服困难的精神外，还要适当地给予孩子学习能力的帮助。
第一，观察力是基础。
孩子的观察能力是孩子学习的基础，但观察不是停留在看上面，还要做到看见、看到。很多孩子的观察都是游于表面，没有深入。如何观察更有效呢？核心就是要观察到事物的特征，发现事物的异同之处。下面几个观察点可以作为参考：
大小、角度、长短、高低、冷暖、色彩、多少、明暗、数量……
各个方面的特征观察得越仔细，能够衍生出来的信息就会越多。这方面的观察能力还需要不断训练和练习。
第二，提问题的能力。
在孩子们的学习中，有很多题目就是这个类型的，比如还能提出其他的数学问题吗？
怎么来训练孩子们提问题呢？其实可以与观察结合起来，提问题往往都是有依托的，那引导孩子边观察，边提问题是完全可以做到的。由问题引发出孩子的深入思考。
第三，解决问题的能力。
虽然大量的问题，孩子并不能完全解决，但这个解决问题的过程对孩子们的训练实际效用却是非常大的。实际上，孩子们的学习也正是在这个过程中训练起来的。孩子不断解决问题，内在的信心就会不断树立，解决问题的难度也会逐渐上升。
结束语
被作业逼哭的孩子不少，但也正因为作业才能帮助孩子提升学习效果。所以，听过孩子的哭诉之后，还是得继续投入，争取逐步解决。