1月8日晚9点多，寒意料峭。小学路上的一栋老民宅里，有一家三代人仍在殷殷等待一位“特殊客人”的到来……
【家访遇“父子档”学生】
对爷爷奶奶来说，这位“客人”是儿子梁洋量28年前的班主任，现在更是大孙子梁柏祥的老师。她叫郭莉莉，是大同小学五年（2）班的语文老师，巧合的是，28年前，她作为班主任带的第一届学生也是五年（2）班，即梁洋量所在的班级。
郭莉莉说，去年接手五年（2）班看到家长名录时，她就认出了这应该是她当年的学生，扒了朋友圈的照片一看，确实是，她就立即跟梁柏祥说：“回家问问你爸爸，认不认识一个叫郭莉莉的？”可惜，梁柏祥的爸爸想了两个星期，嘟囔着跟儿子说：“我没有叫这个名字的同学呀。”
1月8日是家访的时间，郭莉莉老师和当班主任的数学老师一起到七八个学生家家访。“其实当天我们没有计划要到梁柏祥家家访，可是他的妈妈打电话来说，儿子早早就把他爸从灌口（工作的地方）叫回来了，现在父子俩都在等老师来。”郭莉莉和数学老师商量了一下，决定还是去吧，要不然下次估计要年后了。
“还是那个地方，还是那个门，一切都显得那么熟悉，和28年前一样。”郭莉莉感慨地说：当年的学生也还是没变，憨憨的、老实的性格。她还记得，以前放学留他下来补课，他很听老师的话。而现在教的学生，比爸爸更优秀，是大队委、班长，很有领导力，很有思想。比如，老师在忙时，他会主动帮忙安置同学；前几天考试时，卷子不够，他主动去跟别班的老师借，然后等考试结束后，再去复印还卷子。而不是直接去复印卷子，这样更耽误时间。
【感受传承的意义】
更让这家人和老师们觉得巧合的是，梁洋量是郭莉莉老师当班主任带的第一届学生，而梁柏祥是此次一起来家访的数学老师当班主任带的第一届学生。
梁柏祥很开心地说：“以后我要生2个孩子，一男一女，到时候也是郭老师和数学老师教，再请来家访，我可以跟孩子说，你们爷爷也是郭老师教的，是我们家祖传的老师。”
郭老师说，梁柏祥的爷爷也是读大同小学的，是小学路上的原住民，跟爷爷奶奶聊天，他们还记得这一排的谁谁谁是郭老师当年的学生，不过，像这样父子俩都被郭老师教过的，还是第一次遇到。“他们的家风很好，奶奶是著名的老中医，现在还常常免费帮人看病、做慈善。”郭老师说，在教梁柏祥的这半年里，学校组织的所有公益活动，他们一家人都会参加。
梁柏祥的奶奶跟郭莉莉老师说，大孙子细心，希望他将来能继承她的中医事业。而这次遇上了“父子档”学生，也让郭莉莉感受到了传承的意义。她在一次家长会上就说起了这事，她说，当老师很有信心，因为教爸爸教得好，所以儿子才更棒、更出色。“教孩子不止教一届，家风的传承，老师也能起到重要的作用。”
瞧瞧这师生缘，还真是妙不可言！
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来源：海西晨报
海西晨报记者：许蔚菡
编辑：杨欣 审核：蔡文演
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