闺蜜家的孩子涵涵已经上四年级了，本来闺蜜一直很自豪自己家的宝贝儿子，一直学习成绩不错，一二年级甚至可以有双百的好成绩，但是三年级之后，明显感觉到成绩不断下滑，而且孩子自己也开始越来越没自信了，特别是语文阅读理解方面的题型，涵涵总是容易错，这错几分，那错几分，成绩马上就下来了。这过几天就要考试了，闺蜜说涵涵甚至出现揪自己头发的举动，有点恐考症了。
我了解闺蜜的性格，她辞职在家，一心一意就是想把孩子变成鸡娃，幼小衔接时我家娃没上学前班，她苦口婆心地劝阻我说：一定要上，一定要上，否则孩子跟不上，一步跟不上，就步步跟不上。
闺蜜无形中应该是把自己的焦虑情绪传递给孩子了，所以孩子才在考试前也出现了焦虑情绪，我劝闺蜜心态放轻松些，孩子的学习不是一蹴而就型，更重要的是让孩子具备学习的能力，而不是只会跟着老师填鸭式。
jason前几天告诉我说，他的阅读理解单项训练得分全班第一，连全班最厉害的几个学霸都没他分高。
他在班级里并不算超级学霸，不过儿子从来没上过学习类的培训班，也没有经过专业系统培训，作业我也没替他检查过，他能取得这样的成绩，我个人还是满意的。
都说3年级是个分水岭，很多孩子上了三年级之后成绩出现了分化，主要是因为3年级有了阅读理解和作文。
如果说作文还能用用套路，背诵点名人名言和金句的话，阅读理解却经常处于玄学状态，自己觉得答得对的，往往却不对。
总结了儿子平时用到的3个关键点，希望对闺蜜和大家都有帮助：
1、学会归纳中心思想
孩子在读文章或者小说后，我经常会和他一起讨论一下这篇文章主要讲的中心思想，jason最初做归纳总结时，总是会说很长的话，虽然大致意思能够说出来，但也差不多说了文章的大半原文，我就训练他不断缩短，抓精髓要点说，慢慢地，他的语言也越来越精炼到位；
2、先看问题再回文章找答案
其实这一点在语文和英语上都实用，拿到一篇阅读理解后，我会让他先去看问题，一共有几道问题，每道问题用笔圈出关键词，然后再回到原文去找答案，在找答案过程中，也可以圈关键词，找到每道题对应的自然段，孩子最初的阅读理解题目并不难，在原文中都可以找到，读透原文很重要；
3、平时多阅读，涉猎广泛
所谓功夫在诗外，jason从小阅读量都很大，涉猎的面也比较广，天文地理，科技宇宙，神话故事，都是他很喜欢的话题。
孩子阅读实际上也有个厚积薄发的过程，就像世间万物都有着千丝万缕 联系，他读得多了，自然就会触类旁通，对阅读的理解也会上一个层次。
结语：
我一直有说，孩子的成长一定是螺旋型的，不是平铺直叙的，也不可能是一路康庄大道，心态上也不要过于焦虑，毕竟，每个班只有一个第一名，孩子也有他天然的发展轨道。在学习上，培养孩子优秀的学习习惯和学习技巧才是最重要的。