01
1月12日，网上有个视频，武汉一位老师让学生排队，用尺子打学生手心。这件事迅速传到了当地的教育部门。教育部门反应也非常快，在1月13日，湖北武汉江汉区教育局发布情况通报，要求相关老师停课反省，并向家长和学生道歉。班级由富有教学经验的老师来当班主任，对学生进行心理疏导。这件事将在全系统通报，要所有老师引以为戒。
另外，教育局将成立工作小组，有纪检部门、小教科和人事科的人组成，进驻到相关小学，进一步调查此事。
这个通告一出来，再次吸引了网友的关注。
教育惩戒已经成为公众的一个焦点，非常容易引发讨论。
从这个视频的内容来看，学生依次上前，伸出自己的手，老师打了学生的手心。从现在教育部门的规定来看，这位老师确实违规了。
现在教育部和各个省自己出台的规定里面，都严禁体罚，对学生的惩戒一般就包括：批评、罚站，请家长，有的可以罚跑。
所以，老师被处理，好像是合理的。
但真的合理吗？
02
卢梭曾经讲过，人生来自由，但无往不在枷锁之中。
为什么？
原因我们在一个社会里面，社会有社会规范和社会秩序。这个社会规范和社会秩序不是自然形式，需要大家后天学习如何来遵守它。
但这些规范平常是不显露的，很多时候是你违反了它，才触发它的处罚。比如，无缘无故打人，违反交通规则，诽谤别人……这就跟007去一个戒备森严的机密房间一样，一开始这个房间没有什么特别，但你走路不对，可能就会触发警铃，或者被射击。
人从孩童开始到成人这个阶段，除了学习知识，还需要学习社会规范，并且要遵守社会规范。
理想状态肯定是其他人说一遍，小孩就记住，就不去触犯。但这个怎么可能？总有人不信邪，要去冒犯一下。那这个时候就需要相应的惩罚，小错小罚，大错大罚。
在成人社会里，有拘留所、监狱，甚至死刑，来处理这些错误。
在学生时代，当然也需要有相应的东西，否则儿童怎么对这些规则敬畏？怎么会认为老师是权威？
并不是所有的学生都能被老师感化，就像世界上也并不是每个人都是好人一样。在学生阶段，也许危害比较小，这些学生只是单纯地捣乱，不遵守课堂纪律，对其他同学进行恶作剧，但他们跟成人社会里违反规则的人其实没太多区别。只有威慑力，惩戒，才会让他们改正错误。
所谓，玉不琢不成器。所以，中小学不能废除惩戒。
03
当然，惩戒的度怎么把握，这是个难点。
从这个视频来看，老师好像并没有羞辱学生，也没有下死手打，按道理，应该属于惩戒的范围。
但各个人的标准不一样。比如，我自认为自己是个很和气的家长了，确实，不少家长也认为我很和气，对孩子很温和。但有一次，我看到一位妈妈，总是蹲下身子跟孩子说话，永远是商量的口气。在她看来，我还是很有家长的威严，谈不上和气。
所以，有些人认为打手心是个很好的惩戒手段，但有些人认为老师在体罚。还有批评，有些人认为批评就是羞辱，不少人因为家长的批评而跳楼，但又有不少人，对于批评像没听到一样，根本不在乎。
所以，几乎任何一个老师教育学生的视频上传到网上，都会受到指责。因为大家的标准不一样，总有一批人是不满意的。
这个时候就非常考验教育部门。教育部门应该拿出原则来，就事论事，老师做得对的，要给老师撑腰。老师做错了，该批评的要批评，该处分的要处分。教育部门千万不能被网上舆论所绑架。
总体来说，我认为教育部门对老师的惩戒还是应该支持一下，只要没有羞辱学生，没有下重手，有原因的惩戒都是可以接受的。
戒尺，应该回到课堂。有了威严的老师，才能在师生关系中处于掌控位置，做好传道授业解惑的工作。
大家说呢？