小学生不需要报补习班。有很多家长孩子上小学就开始报奥数班、英语班、数学兴趣班等等。小学和初中两个学段我都教过，小学的课程学生在校内就可以消化吸收了，补也是白白浪费钱，尤其是英语，不建议家长过早的给孩子补习，补习很容易造成发音不准等问题出现，补了反而会影响孩子今后的学习。另外补习班加重了孩子的学习负担，反复让孩子学习同一个内容，孩子会很厌烦，容易产生厌学情绪。
小学升初中假期不需要补课。很多家长希望孩子一上初中就能名次靠前，所以拼命补课，这时老师讲的全是课本知识，而且速度很快，多数学生都是一知半解，真正上初中后，有的孩子自以为会了，结果上课不注意听讲，反而会影响孩子正常学习。
一是在正常的情况下，无需对孩子进行补习。即教育部门，严格遵守教学大纲的要求，授课老师严格执行教学备课授课任务，并能动性地，创造性地落实完成授课任务。剩下的就只有授课孩子的问题。假设在教育各环节到位了，你的孩子仍达不到要求，你觉得补课还有意义吗？如果你孩子在正常教育下，达到了教育的要求，还需要补吗？
二是在非正常情况下，补就很有必要了。如少数地方，少数学校教育鉴管不力，授课老师唯利是图，不执行授课任务，内外勾结，内教甩课，得补教好处，迫使学生不得不补课。在这种非正常情况的教育形势下，补课就成为必然。
好在教育部门采取措施，加大鉴管力度，加大补教鉴管的双管齐下。我们有理由相信，不跟风补课，让补课没有市场，倒逼教育内生动力，提升正常教学质量，使教育步入正轨。
于孩子暑假补课这件事来说，可以引起很多家长的共鸣，这已经成为了一种“主流”。花费着高昂的费用给孩子补课，中国家庭的这种现象要多于其他国家的家庭。有些家庭的经济状况并不是很好，但是家长宁肯自己省吃俭用，也要给孩子报补习班。
大部分的家长在给孩子报补习班的时候，并不会去征求孩子的同意，只是自己觉得这件事是正确的，就把补课这件事强加于孩子的身上。其实，大部分的孩子都不愿意用自己的暑假时间去上补习班，在孩子们的眼里，这是家长的命令，而且自己不得不听从家长的命令。
家长应该多去陪伴孩子，在孩子的身上找到更多的优点和发光点，利用孩子的兴趣去培养孩子，这样做要好于强制让孩子去学习。