钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和 通讯员 戴欣怡
近日，2021年国际物理奥林匹克竞赛中国国家队选拔，在清华大学落下帷幕。经过40天集训，以及6次理论和实验考试，第51届国际物理奥赛国家队5人名单出炉，杭州第二中学高三（13）班学生简铭入选，将于今年7月赴立陶宛参赛。
据了解，简铭同学是本届国际物理奥赛国家队成员中唯一的浙江高中生。
1月19日上午，钱报小时记者在杭二中校园里见到了简铭。面对各路媒体，这位已经被保送清华大学钱学森力学班的男生有点腼腆，表示自己不是学霸，从小到大身边都不乏更出色的同学。
要知道，每年能代表中国参加国际物理奥赛的高中生，全国仅5人，而且是经过省队、国家集训队等层层选拔，相当于全国TOP5！不是学霸，怎么能入围？
“因为杭二中学习氛围比较好，自己还算努力，再加上一点运气吧。”简同学解释。原来是个谦虚的学霸。
对于爱徒的自我分析，高三（13）班班主任、物理竞赛教练王世勇的看法是：简铭能走到今天这一步，离不开天赋，但更重要的是踏实的学习态度，和面对挫折不屈不挠的心态。王老师坦言，简铭的竞赛经历一波三折，是一个典型的励志故事。
由于进入高中后才正式接触物理竞赛，简铭高一首次参赛，一无所获。高二那年，他再度参赛，拿了二等奖，获得清华招生老师的青睐。而他的保送资格，是高三时第三次参赛获得的——这位百折不挠的少年，经历足足三年拼搏，终于入围了国家集训队
“他能取得现在的成绩，我觉得是一种必然。”王老师告诉鹿姐姐，“我见过不少优秀生，但像简铭学得这样踏实的不多。上课时，无论多简单的知识点，他都听得很认真，基础知识很扎实。这好比叠砖头，底下几层叠扎实了，才能叠得更高。有些优秀生容易忽视基础，后来遇到的坎，就是最底下的几层砖。而简铭的学习态度和方法，确保他后劲够足。”
他说，简铭接下来还要在4月、6月再集训几次，之后去参加国际赛。听说自己入围国家队后，这两天还在坚持做题。
在另一位教练葛晓东看来，简铭不止学习态度可圈可点，去比赛时看书要看到上车那一刻，而且心态特别好，将物理竞赛当作一门高中课程来学，比赛就是日常测验。
2020年12月中旬，简铭和其他49位国家集训队选手在清华大学参加选拔考试，前后考了五六天，考了6场考试，包括理论和实验，光时长为5个小时的考试就达4场，强度很大。他坦言：“这次题目很难，大家都是全国物理竞赛金牌选手，实力在伯仲间，到最后比的就是心态。”
简铭将自己的良好心态，一半归功于爸妈、同学和老师在背后的默默支持，所以遇到那么多次挫折都能坚持下来；另一半归功于自己的生活态度。
简铭的妈妈是一名小学语文老师，她告诉鹿姐姐，孩子从小理科还不错，小学数学基本都是满分。到了初中，数学和科学老师对简铭也很赏识，认为他在理科方面很有潜力。
“简铭的学习习惯一直都很优秀，他从小就很自律，做事有规划。”简铭妈妈说，她自己习惯先规划后做事，行动力强，孩子爸爸性格也很严谨，包括从小带他的外公也是。总之一家子都是高效的行动派，这也让简铭从小做事就有规划。
小学低年级，爸妈出门买东西，跟打算玩游戏的简铭约定，只玩半个小时。爸妈超市逛到一半，小简铭电话打来向妈妈道歉，因为半小时到了游戏还没结束，所以他玩的时长超了2分钟。“我接到电话哭笑不得，还在跟他爸开玩笑，这么小就较真，担心以后会不会严谨过头。”
不过，到了高中参加竞赛，简铭的自律愈发成为优秀学习品质。疫情期间在家上网课，简铭每天的作息，上课、作业、锻炼都非常规律，倒是妈妈经常“撺掇”他“动一动”。但简铭说，按计划做事能让自己有安全感，妈妈便决定不再干涉。
简铭妈妈说，孩子上高中以后懂事稳重了很多，“学习天赋可能是要有，但学习品质同样很重要。在简铭身上，不管是家庭，还是老师同学，环境因素对他的促进帮助很大。高中里他和那么多优秀的同龄人一起学习、吃住，相互促进。孩子也会被这些用心的老师和优秀的同学带动。”
简铭是个非常贴心的大男孩，前段时间妈妈感冒，他在家端茶递药贴心照顾。每年爸妈过生日，他都给自己提前定好凌晨的闹钟，第一个给他们送上生日祝福。在妈妈看来，简铭入选奥赛国家队、保送清华，固然值得骄傲，但更让她高兴的是，儿子成长得温暖善良。
简铭也是一位热爱生活的普通少年。他担任班里的团支部书记，乐于为同学为班级服务；也喜欢打球，乒乓球、羽毛球、篮球……统统喜欢；还拥有良好的作息习惯，哪怕在准备比赛的阶段，也尽量在10点半睡觉，不熬夜。“因为这有助于调整状态，对提高学习效率有好处。”简铭说。
至于他当初为什么选了物理竞赛这条路，其实也是因为爱生活。“我觉得物理这门学科包罗万象，与生活接轨最多，所以让我特别着迷。”简铭说，“比方说，现在有时看窗外的栏杆，一面显现橙红色，另一面却是蓝紫色，而阳光本身是白色的，是不是很奇怪？但是学了物理就知道，这种现象叫衍射。”
在简铭看来，兴趣真的是最好的老师。他喜欢萨克斯，曾考到了9级；也学过毛笔字，但发现自己不是这块料，所以就没坚持下来。去年强基计划的推行，关于如何权衡竞赛和高考，成了摆在很多高中生面前的难题。这个问题简铭也曾认真考虑过，最终让他决定继续下去的原因，就是对物理的兴趣。
杭二中副校长陈钧表示，自强基计划推行以来，很多人认为学科竞赛遭遇“寒冬”，但事实上，只是让学科竞赛去功利化。“我校一直将竞赛当成高考学有余力的同学学业上的补充，不仅他们高考会有所受益，而且这些同学的综合能力也有显著的提高。”
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