最近，我国出台了新中国成立以来首个教育系统评价方案，这个方案涵盖了学校、学生、老师，小学、初中、高中，高考、中考，可以说是非常全面了。
但其中一项却同时让老师和家长无语。
这就是落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。
从老师的角度来看，现在公办学校的老师本来就非常忙，尤其是西部农村地区，一个老师要同时上几个班的课程，农村的交通条件又不好，山高地远，去一个学生家里，加上来回时间就要一天，这不仅增加了老师的负担，更是让老师很难静下心了好好教学了。
从家长的角度来看，老师家访的用意本来是好的，但自己平时要上班，哪有时间等着老师来啊，现在通信发达，电话沟通或者视频沟通都可以的，没必要让老师上门吧，而且也不知道怎么招待，招待好了怕给老师带来麻烦，招待差了又怕对自己的孩子区别对待，都是困惑，不如不来。
因为最新规定禁止把高考成绩和升学率与老师的考核挂钩，所以家访制度就成为新的老师考核制度，有可能导致很多老师辞职。
第一，薪资不变，工作量增加。
教师的职业是圣神的，但拿到手的薪资却非常现实，现在大部分老师的收入不如当地公务员。与工资保持“稳定”相反的是，工作量的增加，家访制度的实施，作为城市老师，可能会选择晚上家访，因为只有晚上，学生父母才有时间，一个班级按50人算，一年家访两次，也要占据100个晚上。如果是农村老师，则需要利用周末的假期家访。
第二、对教学不利。
老师的职责是“传道受业解惑”，应该以传授知识为目的，对于孩子的教育应该是家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的，老师家访其实就是在僭越家长的作用，承担起了部分家长的责任。
我们不能把学生的任何问题都托付给老师，这对老师是不公平的。这个制度的落实，将让老师疲于应对，最后会导致教学质量下滑，家访效果不明显，两头都抓不好。