近日，上海某区一所知名公办学校的二年级班主任老师被部分家长投诉，投诉的理由是老师推卸责任，将孩子学习的任务转嫁到家长头上。
这位被投诉的老师是位语文老师，今年因为原来的班主任休产假了，才临时接了这个班级。在了解了班级学生的学习情况后，这位老师在家长群给家长们制定了6条规则。
1. 家长群仅供老师发布信息，严禁回复刷屏，不准转发其他群。家长有事可以私聊老师。
2. 回家作业请各位家长负责督促学生完成。（家长不需辅导，不要批改，那是老师的事）
3. 回家作业未完成的同学，家长请在第二天说明理由，让学生和作业一起带回学校。
4. 老师会用下课，中午和部分副课的时间给部分学生补课，请家长谅解。
5. 部分成绩较差的学生，放学后必须留校，由老师单独补课（不收费）。请家长配合。
6. 经常不完成回家作业且无正当理由的学生，不得参加课后补习。
这6条规则，相当强硬，且没有商量的余地。引起了部分家长的强烈不满。第一条没毛病，基本上没人反对。
但从第二条开始，几乎都有家长反对，理由也很简单，家长觉得学校甩锅，特别是对父母工作较忙，无时间督促孩子学习的家庭很不公平。
更为严重的是，从这6条规则来看，这些孩子很可能直接被老师放弃，连课后和放学后补习的机会也直接被取消，这太不公平。
在第二周过后，部分家长发现这位老师真不是说说而已，而是真的这么干了。于是几个家长联合，集体到校长办公室投诉了这位老师。
这位校长听完了家长们的投诉后，也说明了下情况。这位老师是学校的王牌教师，她带的班，基本上平均分都是全年级第一，但教学风格确实比较严厉。有孩子不适应也很正常。
然后校长提出了解决方案，我们这么办，我们全年级有10个班级，我们可以做适当的调整。完全可以解决这个问题。
你们家长看中哪个班的学习风格，可以提出来，我们可以转班嘛。既然不喜欢老师的教学风格，完全没必要死磕嘛，转班是解决问题最直接的方法了。
校长这个解决办法一出来，家长们尴尬了。不知道如何回复。事实上，对这位老师的教学能力，家长们心里是清楚的，刚送走的5年级学生的成绩足以证明一切。
家长的目的并不是要转班，而是希望这位老师多花点心思在自己孩子身上。这位校长提出的解决方案显然是这部分家长不愿意接受的。
于是，部分家长继续指责校方护短，并指出，课后将学生留校补习是明显违反教育局规定的，这位老师多处在打擦边球，学校不解决问题，就要去教育局投诉。
但校长无动于衷，告诉家长，最好的解决方法就是转班，如果家长不能接受，那他也无能为力，每个老师都有自己的教学风格，校方不便多加干涉。
此事后续如何，目前还没有结果。
但这件事情本身很有代表性，反映的也是家校矛盾的一个重要原因。本质上，几乎所有的家校矛盾都是两个原因引起的。一个是学生负担太重，另一个是职责不清楚。
前者是大环境造成的，除非对成绩不在乎，不然谁也改变不了。但后者的矛盾就大了，主要原因就是对职责的认定存在相当大的误区。
比如，这位班主任老师显然认为，传授知识是老师的事，所以不需要家长辅导作业。更不需要家长批改作业。
但学习态度是家长的事，所以要求家长督促孩子完成家庭作业。让孩子有一个正确的学习态度。
而对于学习态度不好的学生，这位老师的做法也比较简单，从6条规则就可以看出，她是准备直接放弃了。不想把时间和精力花费在这些孩子身上。
而家长的认知显然不同，对于无需家长辅导，家长们估计不会有意见。但督促孩子完成回家作业，有部分工作较忙的家长确实有心无力。
而仅仅因为孩子小，学习态度不端正就被老师直接放弃，这部分家长也是不能接受的。显然，他们认为，培养孩子正确的学习态度，激发孩子的学习兴趣也是老师的事。
双方对职责的理解不同，必然会对责任的认定也不同，产生矛盾也是再正常不过的事了。
严格来说，这件事并没有谁对谁错的说法，有的只是对教育理念的分歧，以及相关责任认定的分歧。
朋友们，如果你遇到这种老师，你会怎么办？欢迎留言讨论。