期末考试后，网上很多家长晒孩子成绩，语文、数学、英语总分290分以上，甚至是295分以上的学生，真的有很多，也很令人羡慕。但是，在下面的评论中，却也有不少人“泼冷水”，有人直言：不经历高中，不要称孩子学霸！
这是真诚告诫还是故弄玄虚呢？作为老师，我认为这非常有道理！因为高中，才是高层次竞争的开始。我有个朋友的孩子，小学是城里最好的小学的前几名，因为到了六年级，各科都能考接近满分，父母对她的期望就是考上北大清华。到了初中，成绩也还不错，但是中考时，却没有考上重点高中，为了能上这所高中，通过另外一种途径，多交费进去了，高中一直成绩倒数后三名，虽然孩子一直是班里最努力的那个。高一和高二，家长还非常焦虑，到了高三，家长淡定多了，也不再过多要求孩子了，孩子考什么样都能接受了。
这样极端的例子，虽然并不多，但是小学初中成绩好，高中成绩平平的例子，却非常多，到了高中，真正的学霸，是指那些能考上985大学的学生，而985大学的录取率，在很多地方只有2%左右，这意味着即便是重点高中， 也只有班级前几名的学生，才能称为“学霸”，而这类学霸，和小学、初中的所谓“学霸”，并不是一类学生。
一、小学重习惯，初中重态度
在小学阶段，决定成绩的是孩子的学习习惯，孩子学习习惯好，就不会丢三落四，就能落实得非常扎实，而考试的内容，基本上都是平时练的“滚瓜烂熟”的学生，如果平时作业都能认真完成，上课认真听讲，考前认真训练，考试就会考高分。
到了初中阶段，对学生的要求高了一个层次，孩子的学习态度非常关键，这个时候，孩子进入青春期，变化是非常大的，学习的难度也变难了，孩子的学习态度也随着改变，而且表现的不听话了，爱发脾气，爱犟嘴，而那些学习态度端正，学习刻苦努力的学生，成绩还会比较好，学生已经出现明显的分层。
二、高中：这三方面的能力非常关键
到了高中，真正的挑战开始了：学习的内容，更加抽象，考试的内容，更加灵活，学习的科目，更加全面，学生的水平，更高一个层次。原来数理化经常考满分的学生，这个时候也可能出现听不懂的情况，不及格的情况了。
经过高一的筛选，能够排在重点高中班里前几名的学生， 才可能成为真正的学霸，这类学生，一般具备三方面的能力：
1、良好的心理素质和适应能力
这个是非常重要的前提，因为高一一开始就面临激烈的竞争，以前的尖子生，现在未必是尖子生，除了要适应学习内容、学习方法、老师讲授方式的变化，还要适应排名的变化，因为你的成绩越优秀，考到的高中或者进入的班级水平就会越高，竞争也就会越激烈。
那些适应能力强，心理素质好的学生，在高中的竞争中就会变得更加优秀。
2、超强的自律能力
知识靠听，能力靠练，高考考能力！到了高中，老师讲授的是知识，是学习方法，但是能力的训练，需要学生做题，需要学生总结，所以，刷题成为学生提升成绩的一个重要途径，这个要求学生有比较强的自律能力，要有很强的时间管理能力，把时间用好，才能学得更好。
3、很强的自学能力
初中，只要努力就能学好，高中，不努力不行，只努力也不行，会学比学会更重要，如果没有很强的自学能力，每天都有做不完的题，效果很不好，这是为什么？
因为学习没有抓到“根源”，所以学习只是浅层次的，而每个学生的问题，有共性，也有个性，共性的问题，老师可以一起解决，但是个性的问题，只有自己主动解决，这就需要学生会分析自己的问题，然后对症下药，而具备这个能力的学生，其实是非常少的，也就是最后的学霸。
学霸毕竟是少数，每个孩子都是独一无二的，能活出自己经常的人生，都是非常成功的，家长对于孩子的期待，要适度，要不断调整，否则只能自寻烦恼。