《岭头耕读之歌》 MTV
暖冬日
友人梁子戴黑色口罩
携吉他到访岭头丘
梁子其人
大学英语老师，英文造诣自然好极
人却极书生气
他教小屁孩无从经验
三两节课已经累得他连喊吃勿消
他教得高，语法、时态、音标一齐上阵
对象基础低，小朋友听不懂
梁子坦言：
大学教书，不少人向往之事他亦无甚兴趣
聊着聊着我们触及了问题的硬核
此处寒蝉效应罢
关于教育的讨论
原谅我这里删去妙语连珠若干字
以梁子的几分书生气
不愿苟且
自然玩不转，遂放弃
梁子辞职留着底薪，常于山中整日枯坐
他说自己很自由，取网名“如风”
我倒不觉他如风一样洒脱
却似一只掉队的孤雁在寒风中哀鸣
晚上他拾柴烧火，拨弄起他的吉他
嗓音苍凉，身子单薄
流浪歌手的诗性
在火光里摇曳……
孩子们围绕着他
他从手机里找了罗大佑的《童年》来弹
七嘴八舍的孩子们虽五音不全
却唱得双颊亮红，眼光灵动
我说：咱们索性搞个原创来唱吧？！
独一无二的
我整词，你弄曲子？
他极谦虚诚恳：
我还没编过曲呢，恐怕不成！
我说：心诚则所向披靡
不就一首儿歌嘛？！
我对梁子谈起阿城的《孩子王》来
那是一本觉醒者想把一群孩子叫醒的小说
作者阿城太懂教育是怎么一回事了
当下环境亦然
可惜梁子没看过这书
梁子和我谈魔岩三杰的张楚
天哪！张楚的歌伴随了我的整个青春
我们的共同点居然是张楚
我们撞出了火花！
张楚写诗那会儿根本不会弹吉他
更不会编曲
靠得是心中的那股子劲道
圈粉无数
张楚行
梁子你也可以！
慢慢说服他，他应承下来：试试看吧！
几天的磨合，烟酒几番
词曲毛胚现形
我的词拿出来了
学堂的生活，切身的感受
他动了我句
解释说：音乐里不要有说教
我赞同，敬重而相惜
词遂楷定！
“关雎，乐而不淫，哀而不伤”
这是至圣先师关于诗歌的指导方向
毕竟是给孩子们唱的，糊弄不得
我本人初来，深知其中苦
当恭敬以待之！
对孩子的乐教理念，他很是赞同
梁子先是哼，有了曲子的一个隐约形状
然后一个音一个音地在吉他上找，改了又改
很笨拙的方法
这是他的第一次
一次次于指上展现……
一次次于口中唱出……
快半个月，吉他谱也出来了
举轻若重
一曲之成，殊不易也
过了激动的年纪，我还是忍不住说
这歌，指不定会火起来的
嘿嘿！
深夜里，他弹唱起来
我用手机录了小样
刷牙、吃饭、便溺、睡觉
一遍遍放
彼时庚子辛丑交替，神仙打架，小鬼遭殃
山下疫情如军情，于大艰难小安逸中
学堂的第一首原创小曲从此诞生！
梁子带孩子们唱
照旧七嘴八舌，五音不全，渐渐地
每一个孩子都能脱口而出
梁子说
郭锦睿同学唱得最棒
其他同学嘛……
我接茬：其他同学长大若从事音乐
或许祖师爷不肯赏饭
也不尽然
五音不全也是调呀
没关系
没关系的
但问耕耘，莫期收获
唯愿……则足矣！
或许多少年以后
孩子们长大了都还记得
这世上
有那么一首歌
专描写他们童年耕读轶事小曲的
其曲词曰：
《岭头耕读之歌》
春天暖，晒太阳
油菜花儿黄
夏天热，心能静
荷花水中央
秋天凉，农人忙
稻谷装满仓
冬天冷，古之人
梅花入书窗
一年有四季
四季都有光
光明照心底
伴我读书郎……
一年有四季
四季都有光
光明照心底
伴我读书郎……
谢谢梁子
一个朋友在路上
多事之秋
愿您
平安是福
愿大家
福寿康宁
曹彬辛丑岁首小记并贺年