关于在职教师违规补课问题，近些年教育部先后发布多项政策，反复强调，而各级教育管理部门也制定了相应的举措宣贯落实。然而不知为何， 在职教师违规补课行为总是“野火烧不尽，春风吹又生”。
9名教师违规补课被通报，轻则警告，重则开除
辽宁省教育厅官网曝光了9起中小学教师违规补课行为，时间跨度从2020年4月至2021年1月。
从处罚的力度来看，不同学校对待违规补课的处罚力度有所差异。比如沈阳市第31中学，对于违规补课的在职教师仅给予党内警告处分。对个人职务、薪资收入并没有多大影响。
而锦州市北镇市第一初级中学对于违规补课教师的处分力度就很大，直接开除违规教师，同时学校教务处主任以及校长均受到了不同程度的处罚。当然，力度大的原因可能与特殊时期仍组织学生违规补课有较大关系。
而大多数教师主要还是降低岗位等级的处分。总的来说还是起到了一定的警示作用。
教师违规补课行为为何屡禁不止？
有一个比较奇怪的现象，那就是尽管有关部门多次要求，严格禁止，但是教师违规补课行为就是屡禁不止。每年都会冒出那么一些，让人倍感无奈。
而透过这个现象看本质，我想主要有以下几个方面的原因。
1、市场需求
每个班级都有成绩优异的学生，自然就有成绩较差的学生。对于这部分学生而言，他们的家长会让他们自生自灭吗？大概率不会。所以就会让孩子参加辅导班，查漏补缺，巩固基础。
然而辅导班的劣势在于专业性比不过在职教师，授课内容也没有在职教师那样紧跟最新的考试大纲，再加上收费相对较贵。所以家长们就更倾向于让在职教师组织补课，甚至还会主动为教师打掩护。
在这样的情况下，个别教师立场开始动摇，最终从事了违规补课行为。
2、较高回报
对于在职教师而言，每个月的固定工资与从事有偿补课行为的收入确实存在着较大差距。据笔者了解， 个别在职教师利用寒暑假期违规补课，如果招生较多的话，能赚到10万以上，而这已经是部分教师一年的薪资收入。
所以在违规补课的高收益面前，部分教师动了心，并在这条路上越陷越深。
3、专业限制
部分教师一直在为薪资待遇问题发愁，考虑到有关部门的明文规定，他们一开始也没有想到走上违规补课这条路。
然而以他们的专业来看，能从事的兼职活动并不多，想要利用空余时间改善家庭教育经济状况的门路也相对较窄，所以最终思来想去还是选择了违规补课。
违规补课可能带来哪些影响？
我们常说这样一句话：“不患寡，患不均。”当在职教师给某些学生违规补课时，从另一个角度去看，是否会对那些没有参加补课的学生不公平？尤其是在补课过程中讲授一些平时课堂中没有提过的解题技巧、学习方法、实用干货等。
其次，教师的精力毕竟有限，如果既从事学校授课行为，又从事违规补课行为，那么后者难免会占用教师较多的精力，尤其是收入相差较大时更是如此。所以就可能导致部分教师没有足够的精力投身于校内教学中，对学校上课的学生而言，他们的学习质量就没有了保障。
再者，当涉及到利益时就容易产生一些乱象。比如个别教师为了给自己增加收入，就逼着学生报名参加自己的辅导班，否则就孤立、冷落甚至责备。
虽然这种情况发生的概率较低，但也确实发生过。而随着违规补课的教师越来越多，这种乱象也会越来越多，而这并不是我们想要看到的结果。
【今日话题：你怎么看待在职教师违规补课问题？】