智慧教育就像医生的“诊断治疗”，根据个体“体检”报告生成个性化学习方案，查漏补缺，精准教学，从而帮助学生实现全面发展。
——青岛经济技术开发区二中校长刘金刚
刘金刚校长
青岛经济技术开发区第二中学（以下简称开发区二中）始建于1990年，是青岛西海岸新区唯一一所公办寄宿制初中，至今已有30余年的办学经验。秉承“教书育人，德育为首”办学思想，依托寄宿制管理优势，开发区二中从细节入手，强调学生个性的培养与塑造，积极促进学生的全面、和谐发展。
随着青岛西海岸新区智慧教育发展的深入推进，开发区二中以区教体局教育改革发展需求为导向，致力于研究发展智慧教育，不断探索新型教学模式。信息化建设现已在开发区二中全面铺开，学校充分利用智慧课堂、智学网等信息化产品，改革教学方式，提升教学效率，为师生减负增效。
青岛经济技术开发区第二中学
思想先行 展开智慧教育初探索
信息技术发展呼唤教学方式的变革和创新。2020年，青岛西海岸新区全面推进智慧教育示范区建设，开区二中首当其冲，积极开展智慧学校建设。智慧课堂为教学带来的便利让校长刘金刚深有感触，同时也让刘校长意识到：“日后，智能化、个性化、数字化的教学模式将逐渐常态化应用于各种学习场景。所以，学生应在老师的指导下尽早地体验、实践智慧课堂的学习方式，掌握智慧课堂的学习方法，这将对学生的个人成长大有裨益。”
强举措，提升教师团队“硬核”素质。刘校长提到“要想智慧教育落地生根，教师必须先用起来”，为提升教师团队信息化素养，学校根据自身教学特点制定了一系列举措：组织开展多轮次、重点化的智慧教育培训会，推动老师适应教育信息化浪潮；分学科、小组选出优秀教学榜样，让一批教师先熟悉，再辐射全体教师，营造比学赶超的学习氛围；每周公示智慧课堂使用数据，切实督促教师思想转变；举办智慧课堂优质课大赛，通过不断打磨钻研课程，鼓励创新和突破，提高教师信息化教学水平。
重合作，家校互动形成合力。新生事物的发展往往不会一帆风顺，智慧课堂所引领的创新教学模式在推行伊始也遇到了一些困难——首先就是心系孩子的家长们，问题主要集中在担心平板会分散学生的注意力，影响学习效果。为了消除家长对这一问题的担忧，开发区二中开展家校合作，利用家长会、开放日等机会向家长介绍智慧教育理念和功能，让家长体验智慧课堂，换位思考理解孩子，通过一系列的引导和实际体验打消家长对智慧课堂的疑虑。
有了前进的信心和决心，刘校长表示，“希望可以借助智慧教育的优势，为学生提供更优质的资源，让学生领略更多不一样的风景。”
智慧课堂 解锁课堂翻转新模式
开发区二中积极探索家校互动、校务管理、资源共享的有机融合，利用信息技术创新个性化教与学模式。刘校长鼓励教师积极使用智慧教育系统提高课堂效率，通过智慧教育平台大数据分析辅助精准教学，帮助学生从基础开始，强化知识，提升学科素养。
以学生为中心，拥抱智慧课堂。“初中是学生思想较为活跃的一个阶段，”政治老师柴亚雯认为，“孩子们本身很渴望接触信息技术，对新鲜事物的接受程度也较高。”相较于“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的传统课堂，智慧课堂实现“以学生为中心”的教学逆序创新，以学生自身的特征和实际需求为依据，激发了学生主动学习的积极性，大大提高了课堂效率和学习效果，课堂上孩子们都热情高涨。”
柴亚雯老师
从学生出发，展现精彩课堂。通过前置预习--以学定教--反馈提升的学习闭环，有创新、有特色地变革课堂教学模式，运用智慧课堂提升教育教学质量，促进优质教育资源共享和学生的全面发展。
课前前置预习，诊断评价。“初中地理的等高线、经纬网等知识点对刚上初中的学生来说还是有挑战性的，所以需要在课前进行复习”地理老师叶伟分享道，“利用智慧课堂丰富的课程资源，发布预习任务和相关视频，比起自己在互联网海量资源里搜索，学生能够更加快速、有针对性地完成预习任务。” 学生完成预习任务后，预习结果自动反馈上传，老师根据后台智能分析结果和学生的个体差异，制订切实可行的、个性化的教学方案。
叶伟老师
课中以学定教，生动立体。课堂上，教师根据预习情况明确问题，采用多样化的教学手段为学生推送相关资源。以小组PK、随机点名、赋分机制、翻翻卡、聚焦等功能创设智能化课堂环境，引导学生开展互动探究，促进知识内化。柴亚雯老师提到“通过智慧课堂平台我可以及时看到每道题学生的答题情况，谁做对、谁做错一目了然，从而能够进行及时讲解，兼顾到班级里每一位同学的学习情况”
课后兼顾差异，反馈提升。课后，智慧课堂系统为学习者搭建了线上交流平台，有效支持师生、生生之间的分享交流与协作互动。同时，通过后台数据对学生进行过程性评价、利用学习空间进行互动评价，多元智能的评价结果可视化呈现，从而促进学生有效的反思总结，也为老师备课提供准确指导。
开发区二中积极响应区教体局对智慧教育工作的推进号召，争当区内一流现代化中学。展望未来，刘校长与老师们满怀信心。刘校长表示：“发展智慧教育有利于促进‘因材施教’教学思想的实现，我们要拥抱它、接触它、研究它。”他也希望，搭乘着智慧教育的东风，实现学校的长远发展，让每一位开发区二中的学生都成长为更美好、更优秀的自己。