党的十九大提出实施乡村振兴战略，开启了新时代美丽乡村建设的新征程。乡村教育是乡村振兴战略的基础性工程，教育兴则乡村兴。在新的形势下，大力振兴乡村教育，应在“三优”上狠下功夫。
发展要优先，办成既有乡村气息又有城市品质的农村学校。乡村学校“麻雀虽小”，同样需要“肝胆齐全”。在推进城乡一体化战略进程中，乡村教育是短板、是瓶颈，必须坚持问题导向，对症下药，把乡村教育发展摆上重要议事日程，作为优中之优，放在心上，抓在手上，落在地上。一抓建设。在校舍场地、功能配套、智能网络等方面舍得投入，真正让硬件硬起来、学校美起来。二抓质量。乡村学校要留住生源，吸引生源，保持蓬勃向上的发展势头，根本的还得靠教育教学质量。要彻底摒弃勉勉强强、将将就就、平平庸庸的无为思想，吹响“质量就是生命”的进军号角，以质量赢得乡村教育发展的美好未来。在常规管理、师资配备、师德师风等方面取得突破，大力提升教育教学水平，让孩子们上好学，家长们放宽心，为乡村振兴打牢基础。三抓特色。对大多数乡村学校来讲，不可能大而全，应该在“小”字上做文章，打自己的牌，走自己的路，以特色树帜，以特色取胜。跳出小天地，打破旧观念，大胆解放思想，在学校章程、校园文化、内涵发展等方面懂得创新，培育亮点，一校一品，一校一色。
教师要优质，建设既接地气又有底气的师资队伍。一个好校长就是一所好学校，一名好教师就是一种好教育。不少乡村学校师资队伍整体素质还不高，急需培养和选派更多的好校长、好老师充实到基层一线，带头示范，助推发展。应当在以下三个方面狠下功夫：招聘本科生、免费师范生、特岗教师、全科教师，提高高学历教师比例，为乡村师资“输血”；打造城乡携手教师交流、联盟办学送教下乡、走访名校影子研修等平台，为乡村师资“换血”；通过名师工作室、高效课堂、多级培训，提升教师专业素养，为乡村师资“造血”。
环境要优越，打造既留得住人又留得住心的教育生态。有人说，乡村教师“流汗水、吃墨水、无油水”，虽是一种调侃，但很多乡村教师生活环境艰苦、工作辛苦确是不争的事实。为他们创造一个生活舒心、工作安心、家人放心的优越环境，是当务之急。一要在全社会大力营造尊重乡村教师的良好氛围，激发教育工作者奉献乡村教育的责任感、使命感、光荣感，以事业留人，让乡村教师有“干头”；二要全面落实生活补助政策、建立常态慰问制度、及时解决住房等突出困难，以待遇留人，让乡村教师有“想头”；三要在评职晋级、评优评先、选拔任用上大力倾斜，以感情留人，让乡村教师有“奔头”。
在党的十九大精神指引下，乡村振兴战略为乡村教育发展带来千载难逢的机遇，只要政策到位、思路对头、方法得当，乡村教育定能变劣势为优势，打造独具特色的“小而美”，一定会一天天个子大起来，骨架壮起来，颜值高起来，真正美起来。
【来源：七一网】
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