第一，以儿童的学习目标和学习内容为依据
我们选择使用英语教育类 APP 的目的是为了提升儿童的英语知识和学习英语的能力而不是增加儿童的学习负担。在整个教学和学习过程中，儿童始终处于主体地位。
在相关资源的选择上，开发者首要考虑的是学习对象和内容，并以此为中心，辅助以适合各年龄阶段儿童教育传播工具，把英语知识传授给儿童。在这个过程中还包括教学设计的相关知识。APP 的开发者要考虑到教学目标，了解不同年龄阶段的儿童需要掌握的学习内容，把信息无误的传递给学生。
第二，符合不同年龄阶段儿童的特点
语言学习强调基础性，低龄儿童阶段是语言学习的好时期，在这个阶段中，儿童学习英语的目的并不是为了掌握和理解知识，最主要的是培养语言学习的兴趣及积极性,从而为之后的英语学习打下基础。
因此在选择英语资源时，必须要考虑到儿童的生理和心理特点，要考虑到激发儿童学习英语的内部动机,充分体现儿童学习的主动性和创造性。
第三，结合儿童英语学习的实际情况
英语学习与其他科目的学习有很大的不同，英语学习强调互动性，目前在英语教育类 APP 中通常是通过创设情境的方法进行的，但是此时创设的情境只是把声音和文字呈献给儿童，却无法取代教师的实际操练。因此在使用英语教育类 APP 的教学中应尽可能多地开展互动、交流，提高学生的表达交流能力和语言的综合运用能力。