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高考的英语近年来一直在改革，北京高考卷从2019年以来，英语阅读的比重大幅增加。我们知道，北京卷是全国卷的风向标，这提示着全国卷也必将越来越加大阅读的比重。2020年的英语高考试题考完后，考生普遍感觉是这样的：
1.考题好难啊！蒙头读完了，却看不懂是啥意思；
2.阅读题里的生词好多啊，根本看不懂，考试时间有限，感觉好像看不完题；
3.有些题目能看懂，但是还是不知道选哪个答案；
考生诸如此类的问题，比比皆是。到底是什么原因呢？让我们先来分析一下高考的试题：
高考全国1卷阅读理解，总共是5道题，这些题目分别是：澳大利亚的一个列车时刻表，美国广播电台的一篇议论文，美国纽约时报上的一篇说明文，美国电视新闻网上的一篇科普文章，美国郝芬顿邮报上的一篇说明文。
而全国2卷的文章，也都是来自于美国、澳大利亚等国外的大型时报、网站、广播电台的各类原版的真实世界的文章。
这说明了一个什么问题？如果我们还按照以前的老思路，还是各种刷题、各种单一的背单词，学生很难拿到高分，如果不进行原版文章的专项阅读训练，孩子就算能看懂文章，也不一定会选对答案，不一定能看得完文章。
全国1卷的这5道考题，都考到了哪些英语能力呢？
图表类的文章，要考察学生的快速获取主要信息和特定信息的能力，在专业术语中叫做skimming和scanning的能力。这个能力是要在日常的阅读中有意识地训练的。特别是当学生见到了各种图表，就要意识到这是真实世界所使用的表格，我们需要从表格中快速地获取信息，回答题目。可能并不需要特别认真仔细地通读完全文。如果平时没有练过，考生见到试卷，也只能按部就班地读题，不一定能答对，还答得特别慢。
而针对时事类的议论文，考察的就是考生对于篇章、段落大意的概括能力，对于作者态度的判断能力。有的题目就是问这篇文章主要是讲什么，而三个答案看上去好像都很对，这就需要考生真正把握住全文的主旨，才能够选正确答案。
而对于新科技、新能源类的说明文，更是会出现很多未见过的生词。如果考生平时养成了一见生词就查的坏习惯，那看到这样的题目一定是内心十分崩溃，感觉题目没法继续往下做了。但是如果做过猜测生词的训练，就不容易受到影响，可以从其他的线索来分析和判断。说明文还会考到逻辑思维的能力，也会牵扯到一些比较抽象复杂的知识，对考生的知识量要求很高。
都说过去的英语是应试教育，但是从近些年中、高考的英语考试改革来看，英语科目的考试越来越注重能力的考察。听力、口语、阅读、写作，四项技能在高考中的考察越来越清晰。所以说，未来的高考，我们该如何应对呢？
答案就是两个字-------阅读。我们需要加强原版英语阅读，无论是日常读书的数量还是种类，都要给孩子加上去。从小学开始，就要从各种英语绘本开始读起，让孩子从小就能够接触到最地道的英语语言，跟国外的native speaker的学习者一样，能够学到最地道的语言。一步一步向原版的章节书过渡，到最后能够看懂原版英语小说，能够看懂外语报纸、读懂外语新闻。
试想，如果我们的孩子在参加高考的时候，能够做到如此，那么，英语科目的考试一定是他们的加分项，不会有孩子再被难哭了。
得原版英语阅读者得天下！孩子们，读起来吧！
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