引言
《三字经》中有言：“玉不琢，不成器。”所以每个国家都非常重视教育问题，不过，基于各个国家的文化、经济、政治、历史等背景的差异，每个国家教育的侧重点也不一样。不过，总的来说，教育除了要教会下一代知识和科学，也要教导并指引他们的心灵，并且着重培养其综合素质。
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大家都知道，日本的教育水平非常先进，日本也是一个教育大国。很多人为了让下一代享受日本的优良教育，甚至会想方设法的移民到日本去。日本的教育一向十分看中培养孩子的综合素质，所以在基础教育阶段，日本学校大都会开展各式各样的课外活动，从各个方面去给予孩子教导。日本的很多教育方式也常常被国内的教育者们借鉴，以期能吸收其优点，发挥其长处。
不过，前段时候日本一些学校所开办必修的“生命课程”却引发众多网友热议，很多人认为这种课程对于孩子来说过于残酷，所以大部分人都持反对态度，那么这个“生命课程”到底是怎么回事呢？这门课程是由一个鸡蛋开始，开办这门课程的班级上每一个孩子都会得到一个鸡蛋。每个孩子都会在属于自己的那个鸡蛋上做上标记，然后这些蛋会由学校放进孵化箱。
大约30天后，小鸡们就会破壳而出。每个孩子都会为属于自己的那一只小鸡取名字，他们在等待的时间内会迫不及待地期待着这些新生命的诞生。在小鸡被孵化出来后，老师会将它们分别发放给这些孩子。为了便于区分，每一只小鸡都拥有自己的专属脚踝，每个孩子需要根据学校所发放的记录表，认真记录小鸡的身体状况，每天为小鸡更换饮用水食物等等。小鸡一天一天的长大，孩子们心里也越来越高兴。
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喂养小鸡的时间会持续半年，半年后小鸡就会成年。在某个特定的日子，学生们会集合起来，一同前往鸡舍，亲自给这些小鸡称量体重。然而几个小时之后，这些孩子将会迎来最痛苦的回忆。就在鸡舍外，孩子们将会被召集在一起工作人员会把这些鸡拎到外面，然后当着这些孩子的面一一宰杀。
当然这一处理方式会提前告知给学生，尽管他们在事前已经知道，并且在老师和家长的帮助下已经做好了心理准备，但是当真正面临这一幕时，学生们依然无法接受，很多人当场崩溃大哭。但是这门课程并不会因为学生的反应而停止，随后老师会带领着学生们进一步处理及例如拔掉鸡毛切鸡肉，然后按照固定的烹饪方法进行烹饪，最后烹饪好的鸡肉会端上桌让学生们吃掉。
每个学生的反应不一样，有的人迟迟无法动筷，有的人却边哭边吃，还有的人不愿意详细咀嚼，只想赶快吞掉，然后离开这里，因为只要吃完了肉，这门课程就算彻底结束了。当这门奇特的“生命课程”被媒体报道之后，迅速在网络上传播开。这样的教育引来人们议论纷纷，很多人都认为这个学校所开设的这门“生命课程”根本不能达到其宣称的目的，也就是教育孩子珍惜生命。而是采用了一种粗暴残酷的方式，在孩子们的童年留下深刻的阴影。
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不过这所学校的负责人却坦然应对各种质疑和谴责，他们认为通过这样的方式，可以让学生们了解一个生命的诞生和终结，并且从中认识到生命来之不易，应该加以珍惜。而且负责人还表示，实际上这门“生命课程”已经在这所学校延续了40多年，并没有学生或者老师家长认为有所不当之处。有些人认为，每个人在成长生活的过程中都会吃掉许许多多的家禽、牲畜，除非是素食者。
但是来自流水生产线的食物和自己亲手养大的宠物是不一样的，《警世恒言》中有言：“人非草木，岂不知感？”对于学生而言，这些小动物与自己的宠物并没有太大区别，这样的方式无异于让学生们吃掉自己的宠物。另外因为学生们都比较小，所以其心理承受能力并未成熟，这样一种打击式的“生命课程”也许并不合适。
结语
现代人们越来越关注教育问题，其实日本的一些教育方式常常都为人热议，当然这与这个国家的文化和民俗密切相关。这种“生命课程”在不同文化背景的人看来，自然有不同的理解，很难从单一的方面去分析。
参考资料：
《三字经》