如今的小学生与过去的小学生可是又很大不同，有由于现在是互联网时代，小学生们借助互联网的优势，知道了很多的知识，甚至有的小学生知道的东西要比家长们都知道的多。
小学生们的脑洞不是家长们能够想象的，小学生脑洞新奇，思想奇异。不过现在的小学生是非常聪明的，不管是什么东西他们都能够模仿起来，并且还是有模有样的模仿。
最近在网上看见小学模仿古人做诗走红，小学生真是胆大，竟然还有模有样的做起诗来，虽然小学做出来的诗是很有意思的，但是小学生模仿的勇气是值得赞赏的。
今天小编就带领大家看一看小学生做出来的诗吧！ 希望家长们不要生气，有的家长看完不是被气晕 就是看完脑壳疼，甚至都不敢承认这是自己的孩子，可是老师们却是赞叹不已，说学生是一个段子手天才。
小学生“即兴作诗”走红，父母差点被气晕
看一看小学生这首诗，整首诗看上去比较工整，开头都是以“啊”，“噢”，“咦”，“唉”开头的。看来小学生的酝酿情感挺丰富的，小学生也知道诗句重要是在于诗句中的字数，整齐不能多字。
虽然小学生做作诗的文笔还是差很多，但是小学生能够把自己的父母形容得非常透彻，小学生把自己的爸爸妈妈爱情形容贴切到位。
将母亲比喻成鲜花，将自己的爸爸比喻成泥土，则是鲜花离不开泥土。家长看完是脑壳疼，而老师看完是赞叹不已。
这个小学生作诗是更有意思，小学生自己创作了一首钓鱼的诗，不过小学生竟然把这首诗写得太逗了“现在谁把小小河移过来”。
小学生大概是想把自己的诗写得丰富多彩一些，同时还想打破以往的局面。让看见这首诗的人能够多一些欢乐吧！不过小学生的这个想法真是要实现了，就连老师看见之后都说，你真是一个段子手天才。
这首诗表面上看上去是在怀念自己的爷爷，但是你仔细看内容的话，可就不是这样的了。很显然小学生是想表达爷爷为自己遮风挡雨，但是没有想到的是竟然把爷爷说成是一个吸引风雨的人。
看来小学生的表达能力不到位，想必家长看见这样的诗词。一定脑壳疼的吧，小学生上学的时候可是什么也没有学习呀！
小学生能够有勇气自己创造诗是好事，家长应该帮助修改而不是生气
小学生能够有勇气自己进行创作，家长首先是应该鼓励学生并且还要学会赞赏学生。其次是看见学生作诗的内容，家长应该帮助学生进行修改。
让学生知道自己的不足之处，而不是一上来就开始生学生的气，应该是指出学生作诗的不足之处，然后帮助小学生进行改正。
其次就是小学生能够拥有自己进行作诗的勇气，家长们应该感到欣慰，更应该激发小学生的创作能力。
扩展小学生的思路，不能够促进小学生的学习兴趣，说不定还能够提升小学生的学习成绩。
小学生进行作诗，家长应该规范小学生这几点
l 规范小学生的用语，语言要得体大方
虽然小学生的语言运用是有限的，小学生虽然写出来的诗是流水诗，但是有的小朋友就喜欢乱用成语，这样的情况家长应该规范好小学生的用语。
家长应该明确为小学生指出什么样的语言不能用，尤其是一些肮脏的语言，家长一定要禁止小学生使用。小学生应该用语言要大方得体。
l 家长可以帮助小学生收集美妙的词语
因为小学生在学习上是有限的，在词语的运用上自然是不能与大人相比，所以家长你们应该对小学生的诗进行更改，帮助小学生收集一些词汇量。
让小学生进行学习，让小学生能够把一首诗写得如此完美，还能提升小学生的词汇量。
【笔者的寄语】
小学生“即兴作诗”走红，父母差点被气晕，老师却说是段子天才。小学生是需要培养的，但是培养小学生也是有方法的，家长要从小学生的兴趣爱处出发，提升小学生的学习兴趣没。让小学生感受到学习给他们带来的乐趣。
那么，你是怎样看待小学生的即兴作诗呢？
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