原题：中师时期，难以忘却的“青春”
作者：快乐王
现在提起中师生，恐怕只有稍微上点年纪的人才会有点印象。但在二三十年前，农村孩子能够考上中师，那简直和现在考上“985”、“211”差不多了。不过当时的中师生确实是优中选优，如果没记错的话，当时的中师分数线一般都远超重点高中录取线，这也让没经历过高考的我们一直难以释怀。
我上中师是1996年，那时已是计划体制末期，不少中专院校都开始传言不再分配，师范学校成为为数不多的还保留“金饭碗”的热门专业。我是1996年进入山东省济宁师范学校学习，1999年毕业回邹城农村老家做教师至今。
有人问，当年为什么要报考师范？这里面有客观的原因，也有主观的因素。
客观原因有两条，第一是体制如此；那时候，大学的录取率很低，主要教育条件好的城市孩子上，而中专则成为广大农村孩子的首选。考上了中专和中师便是一步登天，上城镇户口，解决口粮，分配工作，干部编制，直接一步到位。从此人生开挂！
第二是经济条件不允许；当时农村条件差，很多家庭温饱都是个问题，高中要到县城或外地去上，要交学杂费，要带干粮，因为离家远，当然还要带被子，而这些条件都是大多农村孩子所不具备的。
当时，普及初中教育，一个乡镇合办一个“初中”，离家多则也就十多华里，上初中多是住校，也有部分同学走读。因此，那时农村的孩子，上完初中如果考不上中专，大多就回家务农了。
主观的原因是，当时考上中专就能实现“农转非”——农业户口转成非农业户口，上学国家出钱，毕业国家包分配，也就是说，考上中专，你就是“国家的人”了。
至于为什么要报考师范？
第一，当时我们农村娃”见识短“，所知道的职业除了教师，就是护士，再有就是供销社的售货员，粮所的营业员，其他则一无所知。因此，当时报志愿，也就这些选项；
第二，当时可选择的学校极少，而且其他学校指标不是一个，就是两个，而师范类人数多，有几十个，所以为了保险起见，老师就推荐报师范，而当时的学校录取，是师范优先，我就被济宁师范录取了。
与其他村比起来，我们村当时相对落后。我们家由于父亲是民师，工资很低，兄弟三人且都在求学，因此，在我们村也属比较贫困户，就算80年代农村开始施行联产计酬责任制，没有劳动力的家庭生活也依然困难。
读初中时，我们的生活就是开水泡煎饼僦着咸菜吃，每天还得计算好数量；96年上了师范后，家人问我在学校生活如何？能吃饱吗？我发自内心地说道：“学校生活太好了，顿顿都吃白馒头，午饭、晚饭都有菜，早晨的咸菜里还有油……”
当时上师范，对我于一个农家的孩子来说，那是一步登天，吃饭国家管，毕业包分配，那是相当地满足，因此，在师范就好好学习，准备着回家好好教书，让我们农村的孩子都跃出农门。
在师范里，需要学习的科目有很多，语文、语文教法、阅读与写作、数学、数学教法、历史、地理、物理、化学、生物、、美术、体育、心理、教育、美育等。除了英语学科都要学习。而且都要过关。每年有不同学科要参加省市的统考。
学习氛围是绝对的好。每天的推普视唱，同学们都很积极认真。同学们白天不懈学习。晚自习一个个端坐教室，或温习功课；或练习三字（钢笔字、粉笔字和毛笔字）一话（普通话）。
如若有人不在教室，那一定在琴房或画室能找到他们。学习的姿态就是做人的姿态。几年下来每个中师生身上都透出朴实、勤奋、本分的品性。
济宁师范毕业至今二十年了，无论世事如何变迁，我一直在坚守在家乡这片养我育我的这片热土上，用自己的热血呵护着父老乡亲的孩子们……
济宁科苑小学实习时
无论后来我的同学上高中、上大学、在大城市工作，做大学教授，做大公司老板，赚大钱、开豪车、住豪宅……我从不眼红，也从不后悔，社会如此，历史如此，那时的师范之于我，是最好的选择。
做了三十多年教师，我觉得教师这个职业，也最适合于我，我从内心喜欢教师这个职业，这话不是唱高调，是发自内心……。
为什么如今有很多人开始怀念起那一代中师生？
因为那一批中师生成为教师以后，他们中的绝大部分，从毕业开始，就一直坚守在偏僻、荒凉的乡村中小学，成了中国当代教育最坚固的基石。他们当中，很多都是师德高尚，业务精湛的全科教师，成为中国基础教育的中流砥柱。
而在岁月无情的流逝中，他们身上原本具有的才华，可能被他们所从事的职业消磨殆尽，成为中国千万教师队伍中，最普通的那一员。
荣耀的选择，决定了一个人的命运。虽然普通，但在历史的滚滚长河中不可或缺，我们也曾成就辉煌。这就是一代中师生引以为傲的地方。
（ 徐老师授权《中师生》公众号发布）