都说老师待遇高、福利好，还有寒暑两个假期，简直就是“铁饭碗”。
可是，只有做过老师，才知道教书育人的辛苦和不计报酬。
其实老师的工资不算低，但也绝对不算高。因为不同地区和学校的待遇千差万别，经济好的地区和学校福利繁多、条件优越，经济差的地区容易拖欠工资，条件艰苦。当然相对于同等学历的就业状况来说，教师行业的工资待遇明显偏低。尤其是，即便是最优秀的中小学名师，收入也可能不如其他行业的一般职员。
现在都要求教师工资要向公务员看齐，甚至要求不低于当地公务员。但是公务员会有一些临时津贴，而教师是享受不到的。总的来说，教师工资和当地财政挂钩，经济发展状况不同，工资待遇也不同。
编制教师最大的好处是稳定，虽然与大富大贵的商业机遇无缘，可以说饿不死但也吃不饱，但是教育这个行业，是越干越上手、越老越吃香的典范。大多数能够坚持教书育人的老教师，生活待遇都是不错的，但是对年轻教师来说，家庭和生活的负担就太重了。
想要扎根教师行业，并且拥有相对不错的收入待遇，就是一个字：熬。
熬够了工作年限，熬上了高级职称，那么工作待遇就会有发生质的改变。但可惜的是，如今能坚持十年的年轻教师，越来越少了。
虽然教育部门每年都在呼吁、提倡和落实“教师工资不低于公务员”，但显然政策的实施需要过程和时间。对于大多数年轻教师，尤其是边远地区的乡村教师来说，能够顺利转正已经很不容易，更何况是大幅度提高工资收入呢？
很多学生和家长都觉得老师的工作很轻松，反正课程就是那两本书，只要翻来覆去、倒背如流地重复就可以。可是实际上，不管是准备教案、批改作业、出题考试，都需要花费大量的时间精力，更何况还有各级主管部门的各种抽查、检查和评选。
结果，一线教师的工作忙得热火朝天，对于家庭和生活却往往无暇顾及。
再加上近些年视频媒体和网络教育的蓬勃发展，很多网校机构开出高薪招聘优秀教师，这对于教师行业肯定是不小的冲击和打击。人都是趋利避害的，年轻教师也一样，如果传统教育的工资待遇稳定却迟滞，网络教育却能带给自己和家庭可观和诱人的报酬，那么大多数年轻教师即便是两腿未动，但是在观望之余，也会对自己从事的教学本职工作，多几分迷茫和困惑。
教育是伟大的事业，教师也是崇高的职业，但是老师教书育人，也需要提高生活质量。现实是，基层教师的收入不高，人才不断流失，又碰上互联网教育的“降维打击”，可以说是苦不堪言。
在这样的境况下，不但是教师行业需要调整，整个教育产业也应该及时转型，从传统教育向网络教育迈进，最终达到相互融合的局面。对于基层教师来说，私自办补习班肯定会受到“口诛笔伐”，但是利用课余时间录制教学视频，利用直播形式为学生答疑解惑，肯定是提升自身教学能力和学生学习效果的有效途径。
许多老师劝自己的学生不要当老师，实际上也是前车之鉴。因为如今的教师行业，不但待遇不高，付出和努力不成正比，而且网络媒体对教师的言行举止，事无巨细地监督和批判，也让老师们有些喘不过气来。
教育是一个国家的头等大事，教师也是崇高而光辉的职业。
但是当一线教师费尽心力，却很难换来学生、父母和管理者的理解和支持，又有多少老师能够熬到退休呢？