经常有家长百思不得其解：为什么我家孩子小学是学霸，成绩非常优秀，到了初中却一落千丈，摇身变成了学渣？
实际上，这样的孩子并不是个例！不少小学学霸到了初中都会面临一个大难题：成绩快速下滑。
教育圈有一个共识：小学成绩具有欺骗性！一位一线名校的初中老师曾反复强调：小学成绩不代表一切，凡是初中成绩“断崖式滑落”的孩子，在小学期间就陷入了学习的雷区！
小学内容简单，只要努力成绩都不会太差，但是初中拼的是学习习惯，如果取得成绩的方法不具备可持续性，初中自然“原形毕露”。
雷区一、被父母逼着学
在教育内卷严重的今天，太多的孩子是被父母推着走！父母给安排各种课外班，补习班，做不完的卷子。
小学生，对父母的顺从能力比较强，普遍会听从父母的智慧，所以在小学，只要父母抓得紧的孩子，成绩都不错。
然而上初中之后，就变天了！
到了初中，孩子进入青春期，自我意识开始增强，他们不愿意再被家长牵着走，然而暴增的学习量和难度，会让对父母依赖性强，缺乏内驱力的孩子失去学习的兴趣，甚至厌学。
很多小学生成绩好是因为父母管得严，老师抓得紧；进入初中，一旦失去了外部力量的监督，成绩就下滑。
美国斯坦福大学教授威廉•戴蒙，对年龄12-22岁的年轻人做过一项深度调查，最终的结论是，有目的感的孩子，都有高度动机，会自动自发地学习为达到目的所需的技能和知识，也展现少见的务实效率。
真正的学霸都有超强的内驱力，他们对学习的兴趣和热爱是发自内心的，他们认为学习是有趣的，他们的学习规划能力，以及学习效率都会比较高。
所以，在孩子小学期间，家长要做的是引导孩子爱上学习，而不是逼迫孩子去学习，引导孩子发现学习的兴趣，产生强大的内驱力，初高中，孩子会始终在内驱力的驱动下，努力进取。
雷区二、对生活没有目标，对一切都没兴趣
“空心病”是现在孩子普遍存在的一种全新的心理病症，他们没有目标，不知道自己要干什么，他们对未来毫无想象力，没有任何憧憬。
他不知道自己学习是为了什么，不知道自己未来要做什么，他们没有任何的兴趣，表面看起来很勤奋，实际上是在浑浑噩噩过一天。
这样的孩子，进入青春期后，很容易迷失自我，找不到方向，不知道自己应该怎么办？最明显的表现，就是开始沉迷游戏，因为只有在游戏的世界中，他才能找到自我价值。
所以对于孩子，在小学期间，家长不能只盯着学习，更应该关注孩子的内心成长和兴趣培养。
控制孩子对手机等电子产品的使用，防止孩子沉迷在虚拟世界，总是沉浸在不切实际的幻想中。
多带孩子探索生活，扩大孩子的生活圈子，带孩子多到大自然去跑跑跳跳，让孩子意识到世界的丰富多彩。
鼓励孩子多尝试，去寻找自己的兴趣，画画，跳舞，运动，不要阻拦孩子对兴趣的发展，这些兴趣会成为孩子长大后重要的精神寄托。
鼓励孩子多读书，去见识广袤的世界；多和孩子聊天，去提升孩子的思考；带孩子多看纪录片，增长孩子的见识。
一定要让孩子感受到生活的生动和有趣，体会到成长的快乐，对未来有自己的憧憬和向往。
雷区三、没有经历过大量的阅读，缺乏知识支撑。
不少家长过于看重成绩，强迫孩子把课余时间都投入到课内学习，禁止孩子看“闲书”。
结果就是捡了芝麻丢了西瓜，孩子欠的阅读债，在小学成绩中体现不出来，却会在初高中对孩子百般刁难，让孩子偿还。
因为初中的内容需要孩子有强大的知识储备做支撑，而储备的来源就是小学的海量阅读。
初中学习时间紧张，想挪出时间补阅读，根本不可能。而且初一一上来就是8门主科。没有知识储备做支撑的孩子，肚子里没货，他听课的反应速度，知识关联性都非常差，想跟上老师的节奏会变得很难！
在小学期间，家长就要让孩子养成读书的好习惯，不但要大量读，更要广泛阅读，什么领域都接触。这些看似毫无用处的知识，在孩子的心中都会扎根，当孩子进入初中，这些种子就会快速发芽，盘根错节，形成密集的知识网！
这就是阅读带来的好处。
小学，学习内容简单，节奏慢，只要孩子努努力，成绩都不会差，而这就会形成一叶障目，让家长误以为孩子初高中也会非常优秀。
有的孩子初中后来居上，有的孩子初中一落千丈。中间相差的就是小学时，一些良好的学习习惯和生活习惯有没有打好底子。
所以，家长在小学期间，一定要注意，将目光多放在习惯培养和方法培养上，更多关注孩子的内心和精神成长。