儿童空间的好坏对于儿童的成长至关重要，大正幼儿园设计希望通过分享优秀的空间设计案例能带给设计师更多的灵感，为孩子们带去更多快乐，今天分享的是来自日本长崎的爱宕保育员，由Kei Sasaki+Intermedia建筑事务所设计。
这个项目值得学习的地方在于能够在不改变地形的情况下，让建筑沿着坡地依附，而不是掘地而强硬地将建筑放置在场地上，坡地原本的山路为保育园内部“提供”了一个大大的楼梯，适合孩子们在这里随意攀爬。保育园的内部设计了很多有趣的拱门，分割空间的情况下，增加了室内活动的流动性，使其成为随时可以游戏体验和锻炼身体的活动区域。
爱宕幼儿园位于长崎县长崎市爱宕，由于项目的场地地势复杂，设计师们根据场地依山地建造了一所可以容纳140名0-6岁儿童的保育园。在项目初步沟通阶段，业主的要求是“一个像大自然的空间，孩子们可以全天都在里面玩耍。”
因此，设计师结合当地气候、地形等多重因素，将7间教室沿场地等高线分布，同时把楼梯放置于原有山路的位置，运用楼梯和拱门营造了多个有趣的活动空间。
拱门是保育园内部最常见的元素，大大小小的拱门能够激发孩子们学习与探究的兴趣，让孩子们能够将高矮、长短的概念与实物结合在一起，形成对于概念的认知，有助于孩子们发展自己的语言表达能力。
在原场地上的那条山路在保育园里变成了一条长长的楼梯，偶尔，保育园里的教师可以在这里上课，孩子们也可以在这里随意攀爬。长长的楼梯加上每一层的教室拱门，这种开放的交流场所更适合孩子们攀爬，躲猫猫等游戏活动。
纯白的墙体配合原木的地板以及灰色的扶手是建筑内部主要的颜色，建筑内大面积的留白等待孩子们来点缀。
此外设计师还设计了多处不同的由坡地自然围合的空间。
最终，这座建筑仿佛是长崎市特有的多维立体城市景观。