孩子不爱学、学不会，有的时候真不赖他们。
很多朋友应该都记得这样一个新闻，南京一位14岁的男孩，打电话举报了自己的父亲。
举报的原因是孩子学习成绩下降，爸爸在房间装了监控，监督孩子在家学习的表现。
然而面对儿子的“控诉”，爸爸却觉得自己并没有做错什么。
我监控你又怎么了？
你有多少隐私？
装监控是起提示作用的！
我身边也有很多朋友在家里装了监控，目的只有一个，就是在自己顾不上的时候，能随时随地监督孩子学习。
前几天和一位二胎妈妈聊天时，正好聊到了这件事，她却给了我一个我没想到的答案：
我在回放里看自己监督大宝写作业的样子，都会忍不住想打自己一顿。
她原以为自己是睿智、冷静的妈妈，可她看到监控里的自己，只有暴躁、愤怒和张牙舞爪。
而且装了监控后，明显感觉孩子和自己疏远了，前几天她想和大宝聊聊天，孩子没理她，直接跟她说：
你看监控不就知道了！
和她聊完之后，我想了很多。
在家里装监控的初衷都是因为孩子的学习成绩下降，想要更好地监督孩子。
但监控并不能从根本上提升孩子的学习成绩，孩子上课该听不懂还是听不懂，回家该不会还是不会，学习成绩依然会下降。
大家辅导孩子写作业是否也遇到过这样的情况：
在我们看起来很简单，很小儿科的题目，孩子一遍遍就是做不对，甚至昨天一模一样的题，换了个数，又做错了。
这些问题看似互不相关，其实有个共同的内在原因——逻辑思维能力差。
小盒很小的时候我就很重视他逻辑思维能力的培养，所以现在小盒对学习没有抵触的心理，反倒比较主动。
而且到了二年级，班里同学们的差距慢慢拉开了，学习成绩比较好的都是逻辑思维能力更强的孩子。
我培养小盒的逻辑思维能力也是有“秘密武器”的，除了日常生活中我们会通过互相提问的方式锻炼逻辑思维能力，还有一个好帮手，就是坚持了两年的少儿编程。
而且近几年，各个省市的教育部门也越来越重视孩子们学习编程。
2017年，山东省将Python加入小学信息技术六年级教材；
2018年，编程被列入天津、南京中考特招范围；浙江省将编程纳入高考选考科目；
2020年12月，教育部发布最新通知，将编程教育纳入中小学相关课程。