为提高学生作文积极性，有效提升学生写作水平，潍坊博海学校探索运用小学作文三阶递进教学法，将作文指导贯穿于作文教学整个过程，通过文前发散思维、文中精准施策和文后注重评改，帮助学生开拓写作思路，激发写作兴趣。
文前发散思维是指激发写作兴趣、树立写作信心、留心观察事物与丰富知识积累，文中精准施策则是提前阅读、读后仿写、具体指导，文后注重评改包含教师范改、符号统一、批改要求、层次批改、及时展评等部分。
通过实施小学作文三阶递进教学法，学校教科研氛围日益浓厚、学生写作热情持续提升。读书、写作、发表文章成为全校学生的习惯与爱好，切实培养了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平，教师专业水平也同步得到提升。