马上又要到教师节了，一年一度的教师节也许对我们非教师来说，不算什么，不过对于老师，确实还是感到一丝骄傲，感到一丝欣慰的。
每个人，从小到大要经历过很多的老师，各年级的班主任，各学科的任课老师，总的加起来至少有几十个吧，也许，有的老师一晃而过，可一定会有一些，至少是一个老师，能使你在哪怕过去了好多年，都能记得他们的一些和你相关的事情。
小编从小学一直读到大学，也有那么几位老师的两三事，使我一直记忆犹新，永不忘怀。
一．小学4—6年级班主任兼语文老师，名字我就不说了。他方方的脸，带了一副厚厚的黑边框的眼镜，肤色有点黑，头发也不是特别顺，有点翘起，至今仍记得他说的，“吃亏是福，君子之交淡如水，小人之交稠如蜜，搬起石头砸自己的头等等”。还有一事，应该是5年级的时候，要组织春游，由于某些经费上面的原因，不能成行了，当时班里的一位同学家长知道后，说愿意承担我们所有同学的春游费用，结果，朱老师拒绝了同学家长的赞助，尽管那一年的春游没去成，尽管不能享受一次免费春游，可却让我们学到了一些道理。
二．初中平面几何的老师，是一位老教师，我父母这一辈他都教过。那是一节讲对角证明的课程，老师在黑板上出了一道证明题，同学们都在下面思考，过会儿，老师就叫我起来回答问题，其实，那时我刚好想到了证明的方法，仿佛老师看出了我会这道题，也许是从我的眼睛，也许是从我的脸部表情，我顺利的回答了这个问题，从那时起，对平面几何就特别感兴趣，包括后来学习立体几何，解析几何都是卓有帮助的。
三．高中时候，其实我们班配备的师资资源还是挺好的，重点班，但可能是由于太重的学业压力，老师的责任性很强，所以，在我的记忆深处，暂时还找不到那么闪光的记忆点。
四．大家都知道，大学的老师基本上和学生的关系比较淡，所以也基本上谈不上什么感受和交情，不过，有2位老师，至今我想来还是深有感触。一位是我们的工程材料老师，小小的个头，女性，年纪挺大了，她给我们上课的时候非常严格，由于是上的大班（3个班一起上的），所以每节课都点名，作业也抓得比较紧，并且刚开始上课就说点名，作业都会计入考试分数，事实上，学期末考试的时候，其实试卷是有点难度的，不过，我们3个班，她一共就抓了好像7个不及格吧，我们班一个都没有，不过有好几个60分。讲到底就是课堂紧，考试送，教育的目的是让学生学会知识，而不是通过考试来卡学生。
还有一位还不是我们学院的老师，是当时选修课的老师，我记得选修了他的大学语文，还有是什么文学艺术欣赏啥的，有点忘记了，对这个老师的记忆深刻是对于他的知识渊博，大学语文忘了学到什么了，不过，后一门课，我记得讲了好多，什么摄影啥的，讲了几课，音乐啥的又讲了几课，还有美术，艺术等等，感觉这个老师无所不会，而且每个都还非常精，不知道这么多知识，这么多材料（摄影照片，音乐乐器啥的，美术样片等等）他是如何获取和掌握的，尤其是讲摄影，那么多照片，好多都是他自己出去拍摄的，想来，哪有那么多时间去旅游拍摄呀。
说了这么几点我学习时候的老师的一些回忆，其实是想表明我心目中的老师的形象，或者说我心目中的老师应该是这样的。
A．为人师表，身体力行。学生，尤其是小学生，对于老师是崇拜的，是信任的，有的时候可能比爸爸妈妈的话都好使，所以，学生对于老师的学习和模仿是显而易见的，那么，这就一定需要老师能够为人师表，身体力行了
B．因材施教，循循善导。当然，这一点可能有点难，那么多学生，一届又一届，不过，至少是要朝着这个方向去做，古时就有孔子因材施教的故事了，那么现在，应该有一些科学的方法来这么做了，哪怕没有，老师可以把学生进行相应的分类，什么类型的学生可以采取什么样的方式，这样，慢慢地，慢慢地就可以达到因材施教了。
C．学识广博，教书育人。老师对于孩子的威信的树立，一方面就是自身的学识广博，尤其是在自己所教课程上，必须要让孩子认为，他们不会的问题，到老师那里一定都能轻松解决，如果，老师还能给他们更多的一些知识或者是方法的话，那么，将会更加的在孩子心中树立高大的形象。
D．公平对待，不特好，不放弃。 对于每一个孩子都需要平等对待，无论这个孩子是来自贫穷还是富裕，来自官二代，还是民工子弟，都应该一视同仁。不能在孩子面前表现特别喜欢谁谁谁，也千万不要放弃排名最后的任何一位学生。试想想，如果连老师都放弃了这名学生，等到这名学生踏上社会后（迟早都会踏入社会的），周边的人会对他怎样，他又会怎样对待周边，对待社会呢？
E．其他。
当然，老师的要求可能还有一些，不同身份的人对于老师的要求可能也不完全一样，不过，我最想说的是，老师，应该要保持一颗童心，保持一颗纯真的心，用心去教导你的每一个学生，使他们在你的关怀教育下，茁壮成长，并在将来学生长大成人后，更好的回报社会，这就是对老师最大的褒奖。
也许，我上面的这些，可能和现在的老师不合时宜了，也许，可能有些要求对老师来说太高了，或者说是崇高的有点脱离现实了，不过，我想说的是，这就是我心目中的老师的形象。