在刚刚结束的全国政协十三届四次会议中多为领导人提出了对我国青少年教育的一系列的观点及提案。少年强则国强，只有心理健康、人格健全、朝气蓬勃、富有梦想的青少年才能在人生道路上行稳致远肩负时代重任。未来一代青少年的健康成长成为了现在教育的重中之重。那么当代教育带给了我们怎么样启示和深思呢？
分数不是唯一标准
“只要学不死，就往死里学”、“多考一分、干掉千人”这是升学压力的真实写照。学生没有分数就过不了今天的高考，但孩子只有分数恐怕也赢不了未来的大考，一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但是我们的教育只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力，分数的重要的，但是分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。在这次的十三届四次会议中总书记谈教育的“唯分数论”中说到：无论学校教育、家庭教育，都不能过于注重分数，分数是一时之得，没有形成健康成熟的人格，这个不行。
由于对分数的过度追求，高强的学习节奏，缺觉也成全国中小学老大难问题，目前有很多初中生不能在晚上11点前入睡，而早上最迟也要在6点30起床，睡眠时间严重不足，同伴互动少，户外运动少。一个学生，如果一天连睡眠都保证不了，谈什么学习？在青少年身体发育的关键阶段每天最基本的就是要保证充足的睡眠8个小时，充足的运动1小时，合理的安排沟通、交流、艺术等活动的机会。只有在这个前提背景下才能有效率的提高学习成绩。
培养终身运动者
全国政协委员唐江澎在此次十三届四中全会中曾说到，去年的开学季高一新生报到时，他曾了解到他所管理的学校男生自报的平均身高180厘米，女生平均也要166厘米，现在的孩子们家庭条件普遍较好，营养均衡，发育较好。但是身体素质方面还是有些弱。在引体向上测试中，只有4个人能完成，有132个男生一个也拉不上去。高一893个学生中，有774个戴着眼镜的，虽然这个比例已经比去年下降了4个百分点。但这些数据也足够需要引起各位家长的关注。
手机、电脑等电子设备已经成了当年青少年的主要娱乐项目，很多人在家除了学习时间，大部分都在抱着手机、电脑设备消磨时光，不仅在成长的关键时期对视力造成了很大的影响，而且长期的不运动让身体素质也逐渐下降。好的教育就应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，以孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。
情感、志趣等精神成长更应关注
在2020年9月22日凌晨湖南临澧一中两名高中生从宿舍楼坠亡，最终在两人的床头发现遗书证实：两名学生因学习压力过大，自身学习成绩与家长和自己的期望落差较大，产生了厌世情绪，相约自杀。还有一个案例是常州某小区一19岁的男高中生跳楼自杀，而导致该学生自杀的直接原因是“与家长发生矛盾”。家长作为学生最亲最信任的人，有时候却被误解和不理解，都会给孩子带来心理压力。事发的学生高考学习非常紧张、精神压力大，因为和父亲的一次小小争吵，就想通过自杀来泄愤。虽然这次是与家人产生矛盾自杀的，但是与学校教育带来的精神压力也是导致自杀的间接原因。
以上事件频频在我们的生活中发生，在我们注重孩子学习的同时，更应该重视孩子的情感交流，学校和家庭都过于关注学业成绩，而忽视青少年的情感、志趣等精神成长。父母与孩子之间越来越缺少了沟通，本身的代沟就已经影响了两代人的相处模式，而现如今的社会各方面外界因素使得孩子在情感方面越发早熟，如果家长不能及时的发现问题、解决问题，那么不但会影响孩子的一生，也会让家长抱憾终生。人首先思想健全才能人格健全，才能再去谈论成绩的好坏。如果只有一味的读死书，死读书，那么我们学习的意义又在哪里？
培养兴趣爱好
现在的孩子们除了在学校每天上课以外，各种校外补习班也格外的多，上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。逼坏了孩子，也逼疯了家长，在本来就压力极大的社会环境下，更找不到一点学习的乐趣。兴趣是学习的关键要素，只有发自内心的对这种知识产生好奇或兴趣，才能认真的去了解它、学习它，并从中获得的知识带来的乐趣。
提高国民素质促进青少年的全面发展才是我们教育的真正意义，今天孩子的全面素质就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。总书记曾说过教育要培根、铸魂、启智、润心，这八个字深刻的揭示了教育的使命与价值。