学校大门上的校名可以算是学校的门面了，一般校名都是非常大气的艺术作品，字体会找名师提名，让整体感觉看上去更有气势和文化底蕴。不过有所学校的校名比较特殊，它的校名题写居然找了一位在校的初二学生。
大家不禁会质疑，一个小小的初中生，会有怎样的实力去驾驭写出代表学校门面形象的字体呢？不过等你看过这幅字体，所有的顾虑都将会变成赞叹和佩服。
就是上图这位小姑娘，背后就是她为学校题的字。这位小姑娘是一名初二在校生，虽然年纪很小，但是自幼就学习书法，有着很长的书法练习时间，从字体来看，她的书法基础非常不错，字体采用行书，一行字之间彰显了大气和洒脱，更加的刚劲有力，这正是学校想要表现的内在思想。
就连老师看了她的字体，都连连称赞。因此学校让她题字也确实是非常正确的选择，绝对不输给大师的字体，值得被颂扬和传承。
在人手一台手机的年代，学生也渐渐减少了手写文字的习惯，不注重字体的美感，写字潦草，其实写得一手好字，可以说是一门技能，人如其字，写字也是一种修身养性。
建议学校也多开设书法班和钢笔班，家长也可以多带孩子去书法班，增加孩子练字的机会，也锻炼心性，让孩子更有耐心，更能集中注意力做好一件事情。
那么回归到教育本身，我们来设想一下，学校为什么会敢于采用一个学生的字体作为门面和形象的表现呢？
除了学生自己高超的书法功底，还有学校开放的教学理念
1. 本于对教育的目的
教育的实质就是关注孩子本身，重视学生的主体地位，学校是学生成长的摇篮，那么校名自然可以让学生来做主，这是对学生的信任，也是对他们教育上的培养和肯定。
2. 培养学生的参与意识，提高他们的成就感和自信心
让学生参与到学校各项文化设施的建设，能够在学校文化中体现出自己的价值和优势，这会让学生有很大的满足感和成就感，从而提高了他们自己的自信心，从小树立积极的自信和参与感，会成为孩子成长中重要的带动因素，也让他们能有强烈的爱校责任感。
我们常说字如其人，看一个人写什么样的字，就能表现出他什么样的特点。
所以很多家长也都开始重视孩子们写字的能力，让孩子从小就练习书法，希望一手好字能够给他们带来更大的帮助。
1. 书法可以提高孩子们对美的认知。书法作为文字中的艺术，不管什么字体都有着不同意义的美。从小让孩子对字体有了美丑的概念，领悟了各个字体所要表达的思想，这对他们成长中美感的建立会形成帮助。
2. 书法能锻炼手脑的协调，这对大脑思维意识的开发也起到了积极的作用，边书写边思考字体的力度和笔画，这个过程就是开发大脑的过程。性格毛躁的急性子很适合练毛笔字，通过练习毛笔字，也让人心情安定下来，不急不躁，可以锻炼孩子的性情，减少他们毛躁的缺点，让孩子能够安静下来，做事沉稳有章法。
3. 书法还能磨练孩子的坚持力和意志力，因为写书法相对比玩游戏来说，确实是没有那么有趣，重复做一件“无趣”的事情，可以锻炼孩子的坚持力和毅力。
总之书法对一个孩子的成长是非常有益处的，家长不妨多让孩子练练书法，书法作为我们悠久的文化传承，更需要一代代的发扬光大。