文/教育观察者
其实很多孩子一出生就开始存在很多的竞争，谁先学会走路、谁先学会说话，谁先学会自己吃饭等等都是刚出生孩子的竞争，而孩子上学以后竞争更加激烈。
不论是上学期间还是毕业以后参加工作，竞争关系无时无刻都会存在，上学期间努力学习，为的是能够找到一份好的工作，而毕业以后努力工作则是为了能够获得不错的工资标准。
所以很多同学在学校期间努力学习只为了能够考到优异的成绩，以便自己以后考到不错的大学，同时也是为了能够在以后的工作中有跟别人竞争的资本，所以为了考出优异的成绩，很多学生都在学校期间勤奋学习。
班主任发现：班级里面排名在这的学生，一般都会有出息
很多人都会觉得，在学校里面排名越靠前，毕业以后的生活就会越好，殊不知，很多有出息的人在学校里面学习成绩并没有排在第一或者第二名，排名在第一或者第二名的学生相比而言生活还是比较一般的。
但是毕业以后生活幸福，工作顺利的学生，一般都是在排名6-15名的学生，很多人看到这里都会非常疑惑，为什么会出现这种情况呢？但是事实确实如此，每年班级里面的前几名发展虽然不能说不好，但是确实相比第6-15名的学生而言，确实是有一些差距的。
这个现象出现的具体原因是什么？
首先，这个排名阶段的学生能力是比较强的。很多人觉得，为什么能力比较强但是排名却没有排到前三名呢？主要是因为这一阶段的学生发散性思维比较强，在做事情的时候比较有先知，所以即使成绩不如前三名，但是在未来工作中却能稳定发展。
同时这类学生的成绩相差都比较小，可能仅仅几分的差距，所以这些学生在学校里面的排名相对来说不太稳定，但是这类学生的抗压能力却相对比较强，因为成绩忽上忽下对学生来说也是一个不小的考验，需要一个非常好的心理素质。
另外这个排名阶段的学生基本上情商都是比较高的，排名前五的学生基本上都是一种学习上高高在上的学生，每天以学业为主，而这类学生每天劳逸结合，会腾出来时间多与别人交流，所以情商方面不经意间就会培养出来。
最后，这类型的学生在兴趣爱好方面还是比较广泛的，毕竟他们不像学霸一样每天沉迷学习，能够考到一定的分数，不论是家长还是老师，或者是学生自己都已经满足了，所以他们可以有更多的时间去培养自己的兴趣爱好。
小编总结：
其实每个学生在学习和生活中，都应该多注重动手能力，一味的学习书本知识也并非能够获得好的发展，“实践是检验真理的唯一标准”，所以只有在动手的过程中跟着一起动脑，才能提升自己的多方面能力，比如语言表达能力、逻辑思维能力以及工作中的各种能力，排名第六到第十五名的学生在这些方面的表现比较突出，所以他们在未来的工作和发展中获得了非常不错的提升。
同样，在自己未来工作过程中，如果出现了蹉跎或者不顺，应该调整好自己的心态，为自己的工作和生活提供一个舒适的环境，才能迎难而上，打败蹉跎，同时还需要有自律性，不论是工作还是生活，自律都是非常关键的，管好自己，明白自己什么时间应该干什么事情才是最重要的。