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杭州的金老师在开学初发现班里学生跳绳退步明显，于是想了一个主意：
向全班同学下“战书”，只要有同学30秒跳绳在100个以上，奖励一顿教师午餐和一本课外书。
没想到，同学们出奇地积极，短短10几天，已经有22位同学挑战成功，金老师一个月的午饭都“输”了。
于是，每天金老师只能吃一荤一素的学生餐，把自己两荤两素教师餐让给学生。
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如何激发学生锻炼的热情，这是一件难事。
金老师的做法，可以说算得上寓教于乐。
其实对于大多数家庭的孩子来讲，可能都并不缺好吃的，并不在乎午餐时多两个菜。
但能够享受教师的午餐，那种神秘感，那种认同感，那种成就感，是家里的美食所不能比的。
毕竟，这代表的是老师的奖励啊！
看看班级群里面的聊天记录就知道，这个活动效果很好。
据说，连班里跳绳最困难的小胖墩也完成了挑战。
金老师通过奖励午餐的方式，提高了学生的身体素质，增进了师生的交流，融洽了班级成员之间的关系，可谓一举多得。
所以，大多数网友都对金老师表示赞扬。
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不过，总有人能够从鸡蛋里挑出骨头来。
在网友的留言中，前三条居然是这样的：
原来老师学生午餐还分等级……
为啥教师午餐要比同学的好？娃们不是长身体需要营养吗？
学校为什么不能安排学生跟老师吃一样的午餐呢？
这些质疑，似乎站在了道德的制高点上，又找到了学校和老师的短处。
不过，仔细想想，却是在强词夺理。
老师是成年人，饭量要大些，吃得要多些，比10来岁的未成年孩子多两个菜不行吗？
而且，教师作为学校的员工，消费能力更强，学校也可能会有员工补贴，饭菜好一些也很正常。
只要学生午餐的营养达标，搭配合理，为什么必须向老师看齐呢？
有网友反问的好，“让你交30元你嫌贵，让你交15元，你嫌吃的没有30的好。”
反正，学校怎么做你都不满意。
本来挺正常的事情，让别有用心的人一说，马上就有些变味。
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说实话，我们更应该关心的是那位老师，作为一个成年人吃了一个月孩子的饭，她的营养够不够，能不能吃饱。
对这样真心真意付出的老师，有人还表示怀疑，真的让人心寒。
教育和管理是一件很复杂的事情，不可能做到尽善尽美，如果你有心找毛病，一定能找到。
笔者曾写过一篇《“困在厕所里的老师”，一则笑话道出当前教育的尴尬》，成为现象级的爆文，得到了很多业内人士的好评。
仅仅学生上课想上厕所这件小事，老师就怎么做都可能出错，别人都可以找出学校管理不当的地方来。
我们的教育之所以越来越难，就是让这样一些拿着放大镜挑毛病的人闹的。
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对于学校的教育管理，社会各界当然可以监督，也有权提出批评和建议。
不过，当您在行使这些权利的时候，一定要调查研究，有理有据再说，不能想当然就开喷。
老师这样为了教育效果不惜牺牲个人的利益，这样的工作热情我们应该保护和鼓励。
无端的怀疑和指责，只会伤害他们工作的积极性，让他们变得缩手缩脚。
如果老师们都不敢搞一些有创意的教育方式，生怕被人挑出毛病来，大家都到点上课，下课走人，做一个佛系教师，那不是教育之福。
明珠絮语，以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。