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近日，人民日报评现在“校内减负校外增负”成为基础教育的一个痛点。要打破这个怪圈，应从需求与供给入手。说得太对了！
没有不心痛孩子的父母，都想孩子能快乐成长，学习不应该是一个负担。至少在小学和初中九年基础教育中，锻炼身体、培养正确的三观，应该是最重要的。但是现在竞争压力太大，能有多少父母真的敢让孩子只要快乐就好？
小学
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，增益其所不能......这是中国古人传下来的教育理论。每当现代父母不忍心让孩子在学习上辛苦的时候，很多父母或许就在心里默念这些，给自己找一个理论依据。
网友小敏说，其实信奉“快乐教育”的父母也不少。但是小学可以，到了初中，真的不行。你眼看着他落后于人，恨不得把每科都请几个老师来辅导他。这时候又后悔，小学的时间那么多，为什么小学没有抓紧？如果小学学好了英语，至少现在可以少一门要如此费心费力的学科啊！
学生
网友小赵也如此说，在小学“快乐教育”越没有抓紧学习，到了初中就发现差距越大。当然完全可以追赶上来，但是要很辛苦很辛苦。最郁闷的是，当你在初中抓紧初中的学习，而别人可能已经开始接触到高中的知识。
有没有感觉，如今育儿就像一场比赛，看谁先开始布局，先在校外进行各种辅导、培训，谁就可能抢占先机。并且一路领先到高考。当然，没有多少人会提前学习大学的知识，除了那些可能参与国家学科竞赛的学生。
上课
大多数人，提前学习，只为了更确保能挤过高考那座独木桥。现在的孩子，他们的父母辈虽然也是通过高考改变了命运。但却鲜有很小就为之奋斗的。父母辈还是经历了快乐的童年时光。
而现在的知识更新太快，竞争太大，他们却不得不很早就开始了学业竞争。虽然未必因此获得好成绩，但是父母们乐此不疲。他们认为，不管有用没用，至少我当父母的，我花钱了，我尽力了。
辅导班
于是校内减负、校外增负，不管怎么改，孩子的课业负担就在那里。除非不按分数来评判成绩，否则很难解开这个难题。
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