高考还剩两个月，很多高三学子都在为最后的冲刺做准备。可是，还有一部分学生因为学习基础相对差，目前复习压力感到非常大。他们的压力主要集中在——要优先对哪几门学科进行提分？又应该如何提分？
其实，对于学习基础相对差的学生，我建议优先对感兴趣的学科进行提分。当然，如果学生没有明显感兴趣或擅长的学科，或者每门学科学习情况都差不多。那么，在这最后两个月的关键时期，我建议优先提分语文、数学和英语这三门主科。
这三门主科各150分，如果这三门学科能在最后这两个月拿下，高考基本就逆袭了一大半。那么，这三门主科在高考最后冲刺阶段，要如何短时间内快速提分呢？
这里，就不得不说说北师大教授——刘来福带领数百位名校教师研发的《核心考点》这本备考资料了。这份资料的研发思路从三方面帮助学生们在语文、数学、英语等学科上进行提分。而3个方面的思路值得我们学习和借鉴。
一、抓住核心考点，就抓住了得分点。
刘来福教授说过一句话：“核心考点演变千万题，只要学生抓住‘核心考点复习’，就抓住了得分点。”这句话我非常赞同。毕竟，我们的高考是围绕所学教材内容来出题，是有范围的，也有具体的考点的。学生只要掌握核心考点，并针对性复习，会达到事半功倍的效果。
目前高考只剩两个月，而高中语文有142个必考点，数学有120个左右的必考点，而英语在浓缩下，也有60多个必考点。就这些考点整理，学生一本书一本书再加上过往做过的统考试卷去提炼，非常不现实。
因此，这里建议学生要学会借助备考资料来辅助学习。特别是那些将语文、数学和英语等学科的核心考点都整理成册的知识集，对于学科基础薄弱的学生来说，通过这些备考资料，可以快速掌握核心考点，从而在考试中快速提高分数。
二，各科考点体系化，形成知识网。
除了提炼三门学科的核心考点外，学生还要学会将各科考点进行串联，形成各科的知识思维导图。
要知道，知识量太多的情况下，学生很容易边学边忘，特别是当前面所学知识点跟后面的知识点关联性较少的情况下，学生基本上遗忘速度会更快。而根据奥苏泊尔的认知结构迁移理论，知识间具有科学、合理的逻辑体系，能体现事物的各种内在联系越多，那么学生知识联结牢记就会更容易一些。
因此，学生掌握核心考点的同时，还要理清楚知识点间的逻辑关系，形成知识网。并整理出语文、数学、英语等学科的核心考点思维导图，这样有利于帮助学生知识系统化、体系化。从而让学生在语文、数学、英语等学科复习中形成牢固知识，在提分过程中保持稳定提升。
三、刷题只刷高质量试卷，分析并整理高度相似题型差异。
高考最后两个月，刷题基本上是很多学校高三教师和学生采取的冲刺策略。可是，刷题要有提分效果，就必须要有选择性，只刷高质量的试卷。
什么是高质量试卷？就是能直接反映高考命题风格、规律的试卷才有意义。市面上很多模拟题出题风格各异，难度太高或太低都不合适。毕竟，应试教育下的考卷并不是毫无规律可循。这里建议所选试卷最好是往年高考真题或统考模拟题，因为这些考卷符合高考命题角度，也遵从了高考命题规律，对学生短时间内提分会更有帮助。
此外，每年总有不少学生在遇到相似题型后，常常因为细微差别而丢掉不少分，而了应对这种情况，学生要特别关注那些高度相似的题型，特别是这次作对，可下次却做错的题，这些要进行整理并深度分析，争取做到“会做一道核心考点母题，就会破解一类题型”。
总之，对那些基础薄弱，想要快速提高语文、数学、英语等三门主科分数的学生来说，从以上三方面入手去备考，会有事半功倍的效果。
而在这里，我提前祝愿大家在这最后两个月实现逆袭，考到一个相对理想的分数。大家加油！
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作者简介：我是星主，金芒计划签约作者，教育狂热爱好者，专研教育发展与心理。生活处处皆教育，欢迎大家跟我一起，从教育的角度看世界、过生活、悟人生。