或许是由于中国独特的地理环境，造就了很多人安土重迁的思想，所以我们对于编制内和体制内的工作十分向往。而这一类大学生毕业以后，其工作全部由政府分配，而且都是编制内，真是令人实名羡慕。
这类大学生毕业全部由政府分配工作
其实在很久以前也存在着大学生包分配的情况。而且那时候不仅给大学生分配工作，而且还会分配房子。
但是此一时，彼一时。在那个时候我们或许还尚处于计划经济时代，或者是那时候大学生的数量是极其稀少的，在市场上供不应求。
所以在那个时候即使是不包分配，大学生到市场的就业也是非常抢手的。而今天不论是应届生也好还是往届生也罢，就业好像成了一个老大难的问题。
但是即使是这样，这一类的大学生毕业，就业仍是政府包分配的，而且都是体制内。
这类大学生就是公费师范生。所谓的公费师范生是指由中央财政负责安排，师范类学生在校期间学费住宿费免费，并且发放生活补贴。
但是学生4年毕业以后必须回到生源地从事至少6年的教育工作，否则就算违约。十三五以来六所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人，有28个省份通过在学免费，到岗退费等多种方式实行地方师范生公费教育。
天下没有免费的午餐
有人说天下没有免费的午餐，我想正是这样。公费师范生虽然不花学费，但是需要对自己的未来有一个合理的规划。
或者在一定程度上，需要做出一定的牺牲。一般而言享受公费的师范生，在毕业以后要回到生源省份，从事至少6年的教育工作。但一般而言往往是当地比较偏远和落后的地区。
但是往往就是这样，鱼与熊掌不可兼得。对于一些家庭贫困的学生，他们可能在交学费和生活费上存在着一定的困难。所以不得不牺牲对未来的一部分机会，来换取免费读大学的资格。
但是从另一方面讲，毕业之后直接成为编制内的人民教师，也是一个不错的选择。而且即使在比较偏远的山村地区或者是农村地区，一方面是有补助，另一方面我们也不存在特别落后的地方了。
权衡利弊，做出自己的价值选择
所以对于免费的公费师范生，大家要做出自己的价值判断与价值选择。
两害相权取其轻，两利相权取其重。如果仅仅是为了享受免费，而自己又不喜欢做老师，却选择了公费师范生，对于未来是得不偿失的。因为等你当了6年老师之后，再做其他的工作，已然存在巨大的困难。
但是如果自己又喜欢当老师，家里也比较支持自己做老师，做一个公费师范生也是不错的。毕业之后不用参加繁琐的考试，直接成为编制内的老师。不仅有五险一金的福利待遇，还有节假日双休以及超长的寒暑假期，何乐而不为呢？
写在最后：
从个人的角度去考虑作为公费师范生还是比较合适。一来在大学期间不用交学费，而且还有生活补助。另外毕业即就业而且还是编制内。
况且老师相对于其他的编制内工作来讲，还有超长的假期，真是三全其美。
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