现在，各地都在热热闹闹轰轰烈烈的搞县（区）管校聘，意思就是老师属于县一级的教育部门管理，不再固定属于某一所学校，哪个学校需要人就把老师派过去。而且还要搞竞聘，竞争不上的就要被排派到差的学校甚至是待岗。
基本上绝大多数的老师对此都是非常反感的，没有人想离开熟悉的工作环境去到陌生的地方上班，而且还要时时地去面临不知去向的压力，选择做老师选择低薪的工作不就是图一个稳定吗？连这个优势都没有了，还有什么吸引力呢？每到要分派岗位前，老师们都人心惶惶，谁还有心思备课？谁还有心思给学生复习？教得好又怎么样呢？我下一年可能就不在这里教了，去了新学校还得重新来过，那就再说吧。
我们经常说铁打的学校，流水的校长，校长可以经常换，但是老师却不能，因为老师是一个学校的积淀，一个学校的文化靠的是一辈又一辈的老师们传承积淀下来的，一次次的传帮带，把这所学校的精神传承下去，大家也都有认同感和归属感，才会有荣誉感。而如果每隔一段时间就要换一所学校，哪来的沉淀？哪来的文化？年纪大和年青的都是新来的，谁传承谁呢？就是一锅乱炖。当然也谈不上什么荣誉感了，谁愿意为了这个不知道什么时候就会离开的集体努力呢？
县管校聘是为了让老师的分布更加均匀，可是现实的操作中却存在种种的问题，觉得老师分配去向的权利掌握在少数人手里，评价的标准又很模糊，所以导致了很多学校都在分流那些不受领导欢迎的老师出去，无疑又是在加大老师的心理压力，更加无法安心教学了。
如果只是为了达到教育资源公平的目的，其实只要先保证生源的绝对平均就行了，大家就会发现其实教师的差距没有我们认为的那么大。可能还有意外的发现，就是那些非名校的老师会教得比那些名校的老师还要好，这种情况比比皆是。现在的教育部是名师出高徒，而是高徒出名师，很多老师其实教学水平差不多，只不过有些运气好能教到好的生源，就成了所谓的名师了。