我觉得题主的这种观点有失偏颇了！
周杰伦说，一个厉害的人、不平凡的人，书不一定要读得多好，但是一定要有一技之长。
正如周杰伦，当年他普高也没考取，但他并没有成为废人一个，而是相反。想知道他现在的影响力有多大你知道吗——华语乐坛长期停滞的局面是他打破的，大街上几乎人人都知道他，80后、90后、00后都有他的歌迷！
还有我的不少学生，当年他们也是没考取普高，只好读了技校，可是有不少孩子如今都做了老板；而给他们打工的，不乏大专生、本科生。
而纵观他们的成长，就发现他们之所以能弯道超越，实现逆袭，并不是因为他们上了职高就怨天尤人，整日无所事事，荒废青春，而是他们从一进入职高就正视现实，给自己定了目标，包括短期、长期的目标：
一、短期目标：
1、跟老师配合得好
这些孩子比较懂事，懂得尊敬老师，比较愿意听老师的建议，跟老师配合得好。老师们当然也比较喜欢这一类孩子，所以也常常在课内课外对这些孩子表示赞赏。而这样的赞赏又反过来激励他们为成为更好的自己而努力。如此良性循环，就让学生们渐渐找回了自信。
2、努力学文化课
这些孩子都有一个特点，就是上课特别认真。尽管由于基础薄弱等原因，也有听不懂的，但他们不像其他孩子那样自暴自弃，而是坚持学习，非常努力，而且有时他们的努力都会让老师感动。
就说一次背书吧。我亲眼听到一个学生为了背诵一首诗，前后背了十几遍都不行，弄得我几乎都要崩溃。可是那个孩子仍是没放弃，一直在读在背，到下早读时终于背会了，脸兴奋得通红的。
而这样的诗歌一般孩子大概读个几分钟就可背到的，他却整整花了一节早读在背，一个字一个字地背。我那时真的好想走到他身边，跟他说如果真的背不出来就算了。可一看到他的满脸的坚毅，就没忍心叫停他。结果他硬是背出来了，那样兴奋！作为老师，没有理由不为他的兴奋、他这样的一次次小成功而激动、而情不自禁地为他鼓掌！
语文课尚且学得如此吃力，其他科可想而知。但据其他老师的反馈，这个孩子上课就是认真，每一门课都特别认真，当然也赢得了老师们一致的好感。大家都情不自禁地夸他，都非常热情、负责任地去帮他，为他的一点点小进步而欢呼雀跃。
3、认真学技能课
职校生除了学习文化课如语文、数学、外语外，还要学习自己选择的专业课。而这个专业课对他们来说非常重要，因为职校生注重的就是一技之长的培养。
可是身边也有很多这样的学生，由于之前那种不好的学习习惯等原因，一提到学习就发蔫。
但内心有目标的孩子却不是这样——他们特别喜欢学专业课，也学得很好。
这里有2个原因：
第一、由于专业课不要之前的基础，大家都是从0起步，所以只要端正态度，愿意学，努力去学，就一定能学好；
第二、由于专业课是他们自己选择的，兴趣是第一老师，所以他们是能学得好的。
也因为他们能学好专业课，所以自信也再次回归到他们的身上。
看着那一张张青春的笑脸，你没有理由不相信他们同样也能拥有一份美好的未来。
二、长期的目标
这一类职校的学生不仅有短期目标，在老师们的引导下他们还有了自己的长期目标：
1、积极参加各项技能大赛
因为他们愿意学专业课，肯钻研。所以当得知职校生有很多机会参加各类大赛时，他们的参与性都非常高，每次都积极参与。而参与的结果是——通过一段时间的刻苦训练，也总能拿到市级、省级甚至国家级的获奖证书。
而他们一旦获得了省级甚至国家级的获奖证书，还没毕业，就会收到很多企业伸出的橄榄枝，得到一份心仪已久的职业。
2、参加高考
读职高，如果想圆梦，还是有机会的——就是参加各省每年三四月份举办的对口高考。如果成绩好，是完全可以考取一所省内二本的。
如果考不到二本，最起码也能上大专院校。所以读职校并不表明前途就废了；相反，学生升学、就业各自选择，也是可以条条大路通罗马的，也能取得巨大的成功。
三、小结
在建设伟大中国梦的过程中，我们国家缺的不是上百万的本科生，而是年薪在80万以上的高级技工。
就像上面我提到的那个学生，他读职高时成绩是那样差，却通过2年半的努力学习，意想不到地考取了二本。让他的初中老师都不敢相信！
而另一些孩子却通过自我创业，获得了巨大的成功。
还有些成了年薪几十万的大国工匠！
所以啊，初中没考上高中，上了技校，不是废了，而是人生新的开始。所以啊，给自己定一个奋斗方向吧，给自己制定个职业发展规划吧！相信有努力就必有回报，相信条条大路通罗马吧！
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