开学一个月后，学生的状态持续下降，似乎早已经没有刚开学时积极，无论是上课还是自习时间，好像都饱受所谓的春困影响，上周一星期内，我已经连续找了七位同学谈话，晨会上也强调了两次，情况有好转，但还需要持续关注和调整。
高一学生为何总是“懒洋洋”的？作为从教多年的高中班主任，今天让我说出实情，各位家长请高度重视。
1、没有考试的逼迫，自我要求下降
按理说，对于高中生不应该有考前突击的念头，但实际上这样想的学生还不少。高中的考试，除了最终的高考，其他都是阶段性检测，不能为了考试而突击，因为高中课程紧张，不会专门留出时间复习，学到哪就考到哪。
但对于那些学习主动性不强的学生，没有考试逼迫，没有分数的吸引，平时学习是没有动力的。能睡一会就睡一会，能少做题就少做题。但是这些懒洋洋的学生，在家里的表现可能很好，比如熬夜学习，家长看着高兴，实际上是在补学校里没完成的作业，和勤奋无关。
2、热衷体育运动，精力耗费过度
高中老师，都比较害怕上体育课后的那节课，因为学生普遍状态不行，没过几分钟有些就开始打瞌睡。当然，体育课非常重要，我一直提倡，一节体育课要出一身汗。不过，体育课后的学习，才真正体现学生的自我要求，有些学生会站起来，有些趴在桌子上，上课效果可想而知。
体育课毕竟数量有限，影响更大的是平时的过量体育运动，男生尤其严重。总有一些学生，学校里最有吸引力的地方是操场，一下课就去各种运动，上课时已是身心疲惫。甚至有些学生时间的说法是：上课养精蓄锐，下课好去好好打一场球。体育运动有必要，但对于高中生，适可而止，作为家长，也要做好引导。
3、思想负担过重，整天心事重重
这类学生虽然数量不多，但也存在，尤其以女生居多，她们由于压力过大，导致整天心神不宁，处于另一种身心疲惫中。在家长看来，紧张感非常强的学生，学习动力会更足，实际上如果紧张感变成压力，也就等于变成了阻力。
关于学生的思想负担与压力，有些会显露在脸上，能直观发现，也有的学生会把承受的压力隐藏起来，老师不容易发现，但是家长却能感受到。此时，如果家长感到无能为力，就一定要及时和班主任老师联系，及时化解心中的压力。
