“我女儿上小学的时候成绩全班第1，不知为何上了初中之后成绩就倒数了”一脸疑惑的赵女士怎么都想不明白，曾经引以为豪的学霸女儿，现在却成为了“学渣”。
作为一名长期在一线从事教学工作的中学教师，我遇到过一些类似的情况，比如某些学生在小学经常考全班前几名，但到了初中学习成绩开始下滑，进入初二或初三，就成了考试成绩班上垫底的学生。为什么小学是学霸，上了初中就“垮了”？搞清楚这个现象，就要先理解小学和初中的学习逻辑。
小学阶段虽然有6个学年，但学习内容不多，难度不深，所以大多数学生能轻轻松松拿下考试。
可能有人会说，现在小学生学习压力很大，每天只是完成老师布置的家庭作业就要花很多时间。这种现象的出现，多是小学教师为了拓展孩子的视野、巩固孩子的知识而布置了一些额外的任务，与小学教材要求关系不大。
前段时间，教育部表态要在2021年实现全国范围内的“小学阶段作业不出校门”，即当天作业随堂在校园内完成。教育部门能下这样的决心，说明小学阶段的学习内容，孩子们只需要把在校时间利用好就能完全掌握。少数不能掌握学习内容的同学，则可以利用课外时间强化一下，基本上只要学习态度端正的小学生，学习成绩都不会太差。
不过到了初中，情况就完全不同了。初中是小学向高中的过渡阶段，与小学相比，知识点增加了很多，难度也大了。比如语文中的文言文，数学中的代数与几何，英语中的系统语言学习。而且，初中三年，每年都会增加一些中考科目。初二多了一门物理，初三多了一门化学。因此初中阶段的学生，对学生的思维能力要求更高，也需要学生花较多的课外时间在学习上。
在这个阶段，学习效率变得非常重要。以前在小学，悟性好的学生每天在学习上用6个小时就够了；悟性不太好的学生，每天在学习上花8到9个小时，差不多也能搞懂所学的知识，毕竟内容就那么多，学习效率低点没有关系。可是在初中，即便是思维能力和归纳总结能力强的学生，每天都需要花10个小时左右的时间在学习上。如果学习效率低下，就算每天花在学习上的时间超过12小时，也不见得能达到别人10个小时的学习效果。
明白了小学和高中学习内容的巨大区别，我们就会发现，小学成绩在班级前列，上初中后成绩倒数，无非是三个原因。
第一，自控力差
自控就是自我控制，是对外界诱惑及自身行为习惯的控制。大人没有自控力不能成事，小孩没有自控力就不会形成良好的学习习惯。
自控力差的孩子做作业往往拖拖拉拉，学习效率非常低下。小学阶段的知识内容浅，考试题目比较简单，家长或老师在边上督促一下，只要脑子还有点灵活，学习成绩一般不会差。然而到了初中，知识点越来越多、越来越难，只靠家长的督促作用不大，若自己不沉下心主动学习，成绩肯定会一落千丈。
第二，小学六年基本没有做过“知识积累”这件事
因为小学阶段的学习内容不太难，小学生之间的综合素质差别很难在日常考试中体现出来。但上了初中，大家的差距就会越来越明显。如果初中学习成绩直线下滑，有一个很大的可能就是，在小学六年时间里几乎没有做“知识积累”这件事。
这里讲的知识积累，不是指课本里的知识，课本知识就那么多，很多学生不出校园就能掌握，它是指学生放学回家后进行的知识积累。
比如，有些小学生在家完成学习任务后就瞎玩，东跑跑西跳跳，父母觉得孩子平时考试也能考个八九十分，就不大过问，这些学生六年时间只是学了一点书本上的知识，没有进行任何课外知识积累；有些小学生完成学习任务后会进行高强度的阅读，或在父母的引导下进行一些其他方面的思维开发活动，这些小学生六年下来的积累，会帮助他们成为初中的“佼佼者”。
第三，把主要精力放在了异性关系上，或结交了社会不良青年
初中生处于青春期，尤其是一些女生，她们到了初二或初三，身体上的成长已经接近尾声。
青春期的孩子，天然地对异性很感兴趣，男生如此，女生亦如此。如果他们有倾慕的异性同学，就会把很多注意力放在对方身上，进而影响自己的学业。也有一些处在青春期的孩子，变得越来越叛逆，他们对父母的说教和老师的管教极为反感，不断与之对抗，有的还结交了社会不良青年，彻底放弃了自己的学业。
综上我们发现，要想孩子在初中不落伍，家长要早早做出行动，越快越好。
首先，不要觉得孩子小学阶段成绩好，就忽视对他的引导。孩子在上小学的时候，家长要帮助孩子合理规划好课外时间，引导孩子养成阅读和思考的习惯。可惜的是，我们身边有很多家长，整天拿着手机，把时间浪费在无用的信息和低级的游戏上，这不仅是对自己不负责，也是对孩子不负责。
如果小学阶段坚持科学利用课外时间，孩子的认知程度会上很大一个台阶，对初中阶段的知识学习会有极大的促进。
其次，家长要时刻关注孩子的心理发展动态，发现异常，及时介入。当看到孩子的注意力逐渐转向异性同学时，家长要一边限制，一边不断与孩子沟通，以得到孩子的理解；当看到孩子越来越叛逆，并结交社会不良青年时，家长要第一时间把事态控制住，然后反思自己的言行，想想是不是自己的说的一些话，做的一些事，硬生生把孩子推向了自己的对立面，再根据反思的结果做出改进。
小学和初中不同，初中和高中也不同。从小学到初中，从初中到高中，我们都需要做出一些调整。但有两样东西是恒古不变的，那就是努力和坚持。唯有这样，我们才不负少年。