“姚老师事件”最新进展
2020年10月份以来，因为河南焦作姚老师晋升职称失败而引起的网络舆论事件闹得纷纷扬扬，近日又有了最新进展，学校发布了对姚老师处理、处分的情况通报，主要内容如下：
1、严重影响教学，家长意见很大
2020年10月份以来，姚燕燕因职称推荐一事，在网上先后发布多条不实视频；2021年1月份，姚燕燕因调查反馈一事，将区教育局起诉至法院；2021年3月份，姚燕燕又因网络发帖一事，起诉区公安局。
由于其行为牵涉了个人工作精力，严重影响了正常教学，所带班级成绩下滑明显，学生的心理和价值观也受到不同程度的影响，家长意见很大。
2、免去班主任职务、责令停课配合调查
3月16日，经学校领导班子研究，免去姚燕燕的七年级十九班班主任，同时，责令姚燕燕删除抖音视频中所叙不实的言论，并写出深刻检查。
3月19日，学校党先后对姚燕燕存在的问题进行讨论，一致同意提请区教育局党组给予姚燕燕相应处分。 近日，学校向区教育局提请《关于姚燕燕同志处分的建议》，责令姚燕燕停课配合调查。
姚老师的结局早已经注定
教师职称评审关系教师切身利益，姚老师因多年晋升高级职称不能成功，从而在网络发声引起舆情，如果姚老师“见好就收”，很可能明年姚老师能顺利晋升高级职称。但是姚老师“一根筋”、“不服输”的做法，让事情闹得不能收场，结局其实早就已经注定。
网络舆情出现后，如果姚老师屈服于学校领导的“安抚”，大家可能还相安无事，但是之后姚老师以个人之力先后起诉教育局、公安局，结果可想而知。
在各地教师职称评审过程中，难道没有类似的事情发生吗？为什么其他老师没有像姚老师一样“据理力争”？又有多少老师闹过以后“见好就收”？
如果姚老师在网络上发表不实信息引导舆论被查实，等待姚老师的不仅仅是不能晋升职称，这个区域的任何学校还能容得下她吗？
姚老师被处理以后，还有谁？还有谁？还有谁？再敢因晋升职称发声？
“姚老师事件”带给我们的思考？
老师们之所以重视职称晋升，并不是说在职称晋升中能提高多少专业知识，而是当前职称与工资挂钩的制度。在不取消职称的前提下，其实可以把教师职称变成一种荣誉，不与工资挂钩，或者减少职称高低对工资的影响，提高教龄津贴和绩效工资在整体工资中的比重可能是解决教师职称问题的最好办法。
因职称评审引起的“姚老师事件”，姚老师终究还是“输”了，还给所有中小学老师上了生动一课，但是关于老师职称问题的思考却永远不会停止。