努力奔跑吧孩纸
不│断│学│习│才│不│会│被│社│会│淘│汰│
十二年寒窗苦读日，
今朝金榜题名时。
一举成名天下知，
十年窗下无人问。
当初我们的父母每天唠叨的话“只要你考上好大学，以后再也唠叨你了，那个时候你就自由了”。
然而，“只要考上好大学”这种理念早就落伍了，面对时代不断的更迭，在学校里学到的知识远远不能满足现在社会的需要。
知识半衰期的到来
第四次的工业革命已经到来，回顾历史，前三次工业革命分别是蒸汽机时代、电气化时代、信息化时代，而现在全球正进入由利用信息化技术促进产业变革的时代“智能化时代”。
而在这场改变的大浪潮里，新的机会必定会带来危机和和机遇。而这场危机将发生在各行种业，各个工种和各个家庭里。
俄罗斯最大的银行联邦储蓄银行35%的贷款依靠人工智能做出贷款决策，预计这一比例在五年之内将增至70%。该银行法务部的3000个工作岗位也已被“机器人律师”所取代。而到了2021年，预计后勤工作人员将从 2011 年的59000人降低至1000人。
由此可见，在未来的时间里，大量在今天看来是很重要的技能都可能会被机器人取代。对于我们的孩子来说，现在看似新型行业，也可能是一个断层。我们不应该只关注孩子的学习成绩是否能考上好大学，而是更应该多思考如何帮孩子在未来动荡的社会中与时俱进。否则，孩子可能会掉入行业和技能的断层中。看不到未来的发展方向。
20年前，工程学的知识半衰期是5年；文学大约是15年。而如今，工程学半衰期是2年，文学的也只有8年。在移动互联网时代，早就现在没有半衰期了，如果现在不学习就会立即出局。如果我们只是要求孩子死读书，考上好大学，可能孩子毕业就已经面临失业。
如何来应对这个快速变化的时代呢。西方学者提出了一个概念，“一辈子待在大学里”。这里不是说，让孩子一辈子上学不工作。这里的大学是指“一个人一生不断自我学习的大，人应该以自己的学习适应力，来应对知识的更新。
不要再用老一辈人的观念来教育现在的孩子了。如果没有学习适应力，孩子很难适应未来的世界。
如何学习适应力，来面对知识半衰期的方法
有一次小班班和伙伴们一起玩耍，过了一会他自己闷闷地回来，我问他怎么了？他说：”我想去挖宝藏，但是小朋友想去玩滑梯，没有人和我玩了，我就不开心了。“
这个情况就是孩子适应力差的表现，当他遇到了一个和他预想不一样的情况，还无法切换思维，找到解决方案，只是在发泄情绪。
学习适应力，我们应该教会孩子两个能力：1、灵活的思维能力，2、转变思维能力。
当别人和我们的意见不统一时，我们应该有应变能力，一是”改变预设“，二是”变位思考“。
改变预设，就是当孩子面对不确定和不熟悉的情况，可以快速”自我调节“而不是一样抱怨，”变位思考“是有能力放弃固有的思维模式，积极为尝试新的解决方式。
面对小班班的问题，我首先问他，那你有没有问过小朋友为什么不想挖宝藏呢？他摇摇头，那为什么不去试试呢。（在这个过程中，孩子有时会抗拒）过了一会他兴奋地跑回来，妈妈，妈妈小朋友先和我挖宝藏，然后我们一起去滑滑梯。这就是孩子学习适应力的一个过程。
让孩子自己解决问题，当遇到难题时，不要盯着固有的条件不放，他们可以开动脑筋想出新的解决办法。提高孩子的思维灵活度，让他们有能力去适应多变的未来，为自己未来的发展做出正确的判断和应变。
家长会说那我们就不管孩子的成绩了？其实拼成绩与培养孩子的综合能力并不矛盾，却是相辅相成的。综合的能力可以有效提高孩子学习能力。而良好的成绩又会提升孩子的自信心。而只关注孩子成绩的读书方式，更容易让孩子产生厌学情绪。现在有太多家庭，告诉孩子你要要好好读书，其他的什么也不会做。不需要孩子做家务，连孩子最基本的生活能力都被家长代劳。适当地让孩子做一些他力所能及的事情，可以帮助他提高他对人生的掌控感。