文/凌说
很多有思想的人，在人生道路上都会不停反复问自己，“人活着在这个世上究竟是为了什么？”
为自己为家人为朋友，为了平静安稳的过完一生，这都无可厚非，但“为了自己”的同时，是不是也要将修养、善良、阳光、约束根植于心呢？
近几年，“精致的利己主义者”这个词频频出现在大众视野，所谓人不为己天诛地灭，而精致的利己主义者除了为自己外，还会为了自己的切身利益去做有些侮辱、伤害他人的事情。
北大教授钱理群曾表示：“我们的一些大学，正在培养一些精致的利己主义者，他们拥有高智商、世俗、老到、善于表演、懂得配合，更善于利用体质达到自己的目的。”
钱理群教授用“精致的利己主义者”形容现在的大学生不是没有依据的，从前段时间的“支教大学生实践”就可以看出来。
支教大学生聊天记录曝光，称学生是“笨蛋”
985名校大学生去到西北地区支教，听上去是一件阳光、积极、正能量的事情，但事实去不是如此。
作为老师，该支教大学生在社交平台上曝光学生日常，话里话外侮辱性非常强，口口声声称学生是“笨蛋”。
“又给智障笨蛋考试了，连写字都这么慢，这都落后？”
“学生说我说话快，难道不是他们脑子笨听不懂普通话？”
“笨蛋坐在第一排吃辣条，好像智力不太健全。”
以上都是该支教老师说出来的话，作为一个老师即使不能带给学生学生高质量的知识，也要温暖如初的对待学生吧，而这个执教老师打心底里瞧不起农村地区的孩子，那为什么还要选择去支教呢？
原因只有一个为了“保研”。
“支教”的概念是什么？有哪些意义？
所谓支教就是“三支一扶”之中的一支，也就是去到一些贫困地区进行教学工作支援。
而“三支一扶”算不上什么铁饭碗，但是确实成为“铁饭碗的跳板”，去到基层工作2年后，相当于镀金，选择留在农村或者是回到城市考公考事业编，都有优势。
而大学生支教意义就更大了，对于获得奖学金、入党、保研都有优势。
尤其是保研，众所周知，985名校保研制度是非常严格的，不仅各科成绩都要优秀，还要是班级、校级班干部，还需要在竞赛中有获奖经历，三者缺一不可。
但是如果你有“支教”这个经历，就可以顶替其一，所以很多学生为了保研选择去支教。
有这方面的考虑也实属正常，但是作为一个老师，且是去到贫困落后教育资源匮乏的地区，那你除了为自己的资质外，是否还想到要为这里的孩子带来什么？
而现在大学生支教生，都缺少这方面的思想，选择支教仅仅是纯粹的为了自己。
什么样的大学生适合去支教？
有“镀金”需求，且对教育事业有憧憬的
凡事都需要一个契机，而有“镀金”需求就是很多大学生想到去支教的契机。
但与此同时你还要对教育事业有憧憬，去到贫困地区支教，想着为那里做些什么？为那里的孩子真正做一些改变，来实现自己作为教育工作者的价值。
真正喜欢孩子，致力于改变贫困地区教育事业的
每一个孩子都有享受平等教育的权利，但因为地区的限制，一些孩子享受不到高质量的教育，而支教生就是带着这样的使命去到贫困地区工作的。
这里的孩子无论是思想还是学习进度肯定是落后的，但如果不落后也就不需要你来了，要记住你去支教的目的，如果是带着嫌弃的情绪大可不必。
所以只有真正喜欢小孩，致力于改善贫困地区教育工作的大学生才适合去支教。
有坚韧意志，能忍受贫困地区环境的
虽然现在贫困地区为了留住支教老师，都会为其准备专门的宿舍，但是环境还是和城市比不了，如果没做好准备，没有克服艰苦环境的勇气，那就不要想着去支教了。
笔者想说：
自私是人的天性，没有人会不为自己考虑，但是若利己没有底线就会自食恶果。
如果名校大学生去支教仅是为了保研资格，那就是动机不纯的“高学历巨婴”，连精致的利己主义者都算不上。
“教师”是学生人生路上的指路灯，是培育祖国花朵的匠人，如果教师都不向阳，花朵如何开放？
你对于“大学生去支教仅是为了保研资格”怎么看？欢迎留言交流分享。
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