高中理科成绩的好坏取决于三个因素：
智商、记忆力、勤奋
抛开“智商”和“记忆力”去谈努力是没有意义的，这三个因素组成了高中理科生学习能力的铁三角：
它们三者的关系是如图所示。智商是理科生学习的决定性因素，它就相当于一台电脑的CPU，决定了你大脑的逻辑推理和运算的能力。
以数理化这三科典型理科科目为例，你只需要用你的记忆力，记住课本上面基础的概念和公式。在你的智商足够的高的情况下，理论上可以通过各种推理解决出所有你在高中遇到的问题。
但是，理科生有时候容易出现记忆力不好的情况，这就相当于一台电脑，CPU很好，可是硬盘的质量不是很好，经常时不时的会丢失数据。
比如学数学，三角函数你记不住，这时智商如果足够高，你只需要在记忆中抓住其中一两个三角函数的结果，就可以推导出其他的三角函数结果，只不过花的时间更多一点而已。这就是智商对于记忆力的反哺作用。
但是，我们知道考试是限时间的，你不可能花无限的时间去推导你本该死记硬背记下来的东西。因此，你还是要花时间去背。这时你的勤奋，就相当于把你学习的知识要点不断的复制备份在硬盘的各个角落，以免硬盘发生问题的时候产生遗忘。这就是勤奋对于记忆力的反哺作用。
有些人的智商并不是很高，但是记忆力特别的好。这就好像一台电脑，CPU特别的老旧，经常出错，但是硬盘足够好。这时他们就可以采用“理科文读”的方式，把理科中一些典型题目的结论和解题步骤储存在自己的大脑中，直接套用。这就是记忆力对智商的反哺作用。
因此，勤奋可以帮助解决记忆上面的问题，通过努力重复的方式，提升知识点在大脑中储存的牢固程度，减轻智商在运作过程中的负担，提升“做题机器”的效率。
在理科科目中，并不是所有的科目都需要依赖智商，不管你的智商怎么样，语文英语和生物这三门学科，你都是可以通过勤奋和记忆力拿到高分的。
但是，反过来讲，语文、英语和生物这三门学科，就算你有出类拔萃的智商，如果你不够勤奋不肯记忆，尽管这三门科目对于智商要求很低，高智商的人仍然可能会考出低分。
这三门科目通过记忆和勤奋拿分的具体方式和方法，在我以前的文章中讲到很多，我们这里稍微温习一下：
【语文】：
语文常见错别字表要去背
语文常见发音错误表要去背
语文现代文答题模板要去背
语文古诗词鉴赏答题模板要去背
语文文言文常见翻译要去背
语文课本上面的高考要求必背篇目要去背
汉语常用和次常用字要掌握6000
要练硬笔字书法，书写干净、美观、有力
不管你智商高不高，只要你花时间在语文上解决这8个问题，高考语文的分数不会低于130。
【英语】：
英语提分最简单：
高中英语3500词必须要去背，要做到“看到单词就能知道意思”。做到这一点，150的高考英语卷子80分到手。
高中英语词组短语和固定用法要去背，记忆力特别好的就去《背牛津英汉双解高阶》。记忆力一般的普通学生只要足够勤奋，掌握72页的《高中英语1.5万考点》也不会有问题。高考范围内的词组短语1.5万个左右，记住50%分数就在130，记住80%分数就在140以上。【区别：前者对高考词组短语的覆盖率100%，后者对高考真题中出现的词组短语的命中率98%。】
要练英文字帖，确保字迹工整美观，养成写作无涂改的习惯。只要这么做，可以直接提升英语作文的拿分能力。
【生物】：
生物高考拿满分的方法就两句话：
生物课本上面，以及生物实验手册上面每一句话都分别背到滚瓜烂熟，确保你做任何题都知道课本上的原话是哪句。
生物的一切计算题都用数学概率学知识去解决。
每个科目的学习方法是不一样的：
数理化这种纯理科的科目，你就只需要花少量的时间去记忆公式和概念，把你的勤奋用在刷题上。不断训练自己的大脑解决问题的能力。在解决不了的情况下，在依靠记忆力和勤奋去把自己无法理解和推倒的问题变成结果，存储在大脑里。
语文生物英语这样的记忆类的科目，则需要把你的勤奋用在记忆上，你有能力去归纳总结的时候，就自己归纳总结，没有能力归纳总结，就使用前人归纳总结比较成功的资料，把自己的勤奋用在记忆上，然后再站在前人的肩膀上往上爬，为自己省时省力。
智商是天生的你无法改变。但是，你只要足够努力，你就可以在你的智商条件之上，尽可能让结果达到最好。最终考入符合你智商的学校。
● 清北=智商高+记忆力好+特别勤奋
● 普通985=智商高+记忆力一般+特别勤奋=智商高+记忆力好+勤奋一般=智商一般+记忆力好+特别勤奋
● 211=智商高+记忆力一般+勤奋一般=智商一般+记忆力高+勤奋一般
但是，资质特别一班的学生通过勤奋努力，在可以通过记忆提升的科目上拿分，尽量把分数提高。用勤奋努力+正确的方法，拼个一本是可以做到的。