谈到职称，可能是一些教师心中永远的痛。因为评个职称太难了，特别是高级职称，名额又少，要求又高，一个市每年也评不上几个，反正普通的老师想都不敢想。虽然条件苛刻，评上的难度很大，很多的教师们还是不畏艰难，为评上高级职称而努力奋进，毕竟它是教师里最高的荣誉，谁不想拥有呢？
近日，教育部官方网站发布了教育部联合中组部、中编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，该《意见》对新时代乡村教师队伍建设，提出了很多的意见，也提出了很多的要求和措施，为乡村教育未来的发展指明了方向。
《意见》中提到要深入推进县（区）域内义务教育学校教师“县管校聘”管理改革。为了引导优秀人才向乡村学校流动，实现教育均衡，《意见》还要求“要完善交流轮岗激励机制。将到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件，3年以上作为选任中小学校长的优先条件。城镇教师校长在乡村交流轮岗期间，按规定享受当地相关补助政策。村小、教学点新招聘的教师，5年内须安排到县城学校或乡镇中心校任教至少1年。”
可以看到，教师申报高级职称的条件又增加了一项：“必须到农村学校或薄弱学校任教1年以上”，这项政策对于农村教师来说没什么，但对于城里教师来说限制就太大了。一些城里学校的名师、校长及教育领导们，根本就没到农村学校去过，但由于符合高级职称的条件，他们也能评上高级职称。毕竟城区的学校各方面条件都比农村学校好，教育、教学中占有先天的优势，容易做出成绩。
这次申报高级职称加了这一条件后，对城区学校的教师影响很大，很多教师可能由于这个条件限制没有资格申报高级职称了，可以说这次是送给农村教师的福利。如果没有这一条件的限制，农村教师想跟城区教师竞争高级职称是很难的。从往年的评审结果看，农村的教师评上高级教师少之又少，大部分是城区教师。该《意见》出台后，符合条件的农村教师申报高级职称，评上的可能性就大大增加了。
相信这一政策会让更多的名师、优秀老师自愿申请到农村学校，他们的到来或许将会使乡村学校的教育发生很大的改变，推动乡村教育向高质量的方向发展，为实现我国的教育均衡作出贡献。