现在的孩子放学后玩的游戏，已经跟以前很不一样了，以前的孩子放学后会去爬树摘果子，捉虫子，去溪边捉鱼等，现在已经没有这个条件，很多孩子放学后也只是在小区里，跟其他小朋友打球、跑步。甚至有一些家长让孩子待在家里，不让出去，那孩子只能看电视、玩手机。
带孩子开始上幼儿园，家长以为有老师管教孩子自己可以放松一些，然而有些幼儿园的“作业”，让很多家长还是很烦恼，这些作业并不是幼儿园对父母的刻意“为难”，目的是为了增进孩子与父母的亲子关系。
“老师说要带1万颗豆”，全家熬夜数豆子，质问老师却被“打脸”
今天像往常一样，小华在小区门口，接幼儿园校车送回来的儿子，接到儿子后，儿子告诉妈妈，今天老师布置了作业，要明天带1万颗豆回学校，然后让妈妈去旁边商店买一些黄豆回来。
小华觉得很疑惑，幼儿园布置的这个作业太奇怪了。一家人吃完晚饭以后，儿子拿出刚刚买的一袋黄豆，然后拿出好几个杯子，让爸爸妈妈陪他一起数豆子。
小华和她的丈夫看着儿子一脸认真的样子，不忍心打击他，但是又觉得这样数豆子要数到什么时候呢？但看着孩子已经开始数了，小华夫妻俩也只能加入一起帮忙数豆子，一家人数到晚上10点，还没有数完，只能这样孩子去睡，剩下的让爸爸妈妈来完成。
孩子睡觉以后，小孩跟自己的丈夫抱怨：幼儿园提出这个作业怎么不考虑孩子的睡觉问题呢？太折磨人了。夫妻俩虽然很无奈，但还是帮孩子数完了豆子，第二天和孩子去了学校，然后去办公室找了孩子的老师。
因为老师面对小华的疑问，耐心的回答了小华：“这个作业，并不是让孩子一定要输出一万个豆子，而是需要父母和孩子，一起想出最简单的方法给数出来。”原来幼儿园布置这个作业的目的，并不是一定要孩子给一个结果，而是看重做这件事情上，家长与孩子互动交流的过程。
听了老师的解答以后，小华也觉得很愧疚，觉得平时对孩子的教育过于马虎，用刻板的思想来教育孩子，导致孩子表达能力、解决问题的能力和创新能力都比较弱。小华觉得自己也需要好好的学习，如何培养孩子提高创造力，提升表达能力。
家长如何帮助孩子提升想象空间？
一、多阅读有趣的书籍
书籍是打开孩子好奇心的重要工具，因此家长需要培养孩子的阅读习惯，给孩子购买一些科学、奇幻类的书籍，帮助孩子打开想象空间，还能提升孩子的阅读兴趣和学习兴趣。父母还可以和孩子一起阅读，相互分享阅读感想，提高孩子的理解能力和表达能力。
二、给孩子提供创造的机会
家长可以利用好学校给的机会，与孩子去探索问题，寻找答案，在这参与的过程，让孩子能获得学习的成就感，增强孩子学习的自信心。
在日常生活中，家长也可以找一些小实验，让孩子自己亲身实践和思考，寻找实验的结果，这不仅大大增强了孩子的创造力，也增强了孩子学习的兴趣，拓展孩子的知识面。
三、陪孩子探索大自然
大自然的植物和动物多种多样，是孩子们最大的天然课堂，就像德国的“森林幼儿园”一样。在日常生活中，家长可以定期带孩子去森林公园，野生动物园或回到农村，与孩子一起探索大自然，让孩子去体验爬树，捉虫，玩泥巴等，这些不但能加强孩子的好奇心，更能激发孩子的创造力。
总结：
有部分家长认为孩子上学后，教育孩子的主要任务就交给了老师和学校。但是其实家庭教育在孩子成长中才是必不可少的，学校教育和家庭教育是相辅相成的，家长要做老师的好帮手，及时与老师沟通孩子的学习状态。
什么是好的教育？孩子能得到德智体劳全面发展，就是好的教育，因此为了让孩子能得到更好的教育，学校和家庭需要相互配合，站在统一战线上。