现在老师的压力主要来自哪里，实际就是教学成绩的压力。当然，也有人说了，教学成绩最能反映一个老师的教学水平，只有用教学成绩来评价老师才是最公平的。
但作为一名几十年教龄的老教育工作者，我可以负责任地说，教育的很多问题都是用成绩来评价老师造成的。原因很简单，用学生成绩来评价老师会带来一系列的问题，对学生的影响是极坏的。
第一：用成绩来评价老师会给学生造成极大的课业负担，学生负担难以减轻是是因为这个原因。
我们学生的课业负担为什么重？是因为中考高考吗？七八十年代也有中考高考为什么那时的学生课业负担不重呢？说白了其实很简单，就是因为现在的学校都喜欢以学生成绩来评价老师。
老师们为了追求高成绩，只会作业越布置越多，而且会暗中较劲，你布置一张卷纸，我就布置两张，你布置两张我就布置三张，反正只要比你多，我的成绩就有可能超过你。这种情况下，学生作业怎么可能少呢？哪个老师敢少呢？
为什么很多学校的体音美课形同虚设，就是老师们互相攀比的结果，你占体育课了，我就占美术课，另一个老师可能就占音乐课，结果就是所有的副课都被主课老师挤占了。老师们为什么要挤占时间上课？就是想提高成绩，只有多占用时间多布置作业，才有可能提高成绩超过别人，这就是用成绩评比老师的结果。
试想一下，如果不拿成绩评比老师，还会有这种恶性竞争吗？
第二：用成绩来评价老师，必然会造成老师也以成绩来评价学生，对学生的评价就会非常的单一。
我们对学生的培养目标是：培养德智体美劳全面发展的一代新人，但看看现在的学生，除了分数还有什么呢？为什么会如此，就是因为现在的老师也只会用成绩来评价我们的学生。
因为学校只用成绩评价老师，所以老师们也只会用成绩来评价学生。在很多老师眼里，只要学生学习好，就什么都好，只要学生学习差，就什么都是最差的。这样对学生评价科学吗？
对学生不能正确评价，也是学生没有成就感的原因之一，因为无论大家再怎么努力学习，总会有倒数第一名和第二名的，这是谁也逃脱不了的。
第三：教学成绩非常好的老师一定不是大家心目中最好的老师，因为存在各种问题。
在应试教育下，很多人常常认为，只有教学成绩好的老师才是最优秀的教师。但作为教育工作者都清楚，教学成绩好的老师往往存在各种问题。
原因很简单，教学成绩很好的老师往往有以下共性特点：
1、特别厉害，对学生管理特别严厉。看看衡水就清楚了。
2、作业特别多，学生练习量特别大。
3、挤占一切时间上自己的课，牺牲的实际是学生的休息时间。
当然，有些人也把这些老师称之为负责任。但负责任不等于教学水平高，不等于学生很喜欢，也不等于这种学习模式是最科学的。
当然，也有人说了，应试教育下，不追求成绩的老师都是不合格的老师，但另一方面盲目追求成绩的老师难道就是最好的老师吗？
个人认为，现在教育的很多问题都来自用成绩来评价老师，比如：学生负担过重、老师体罚学生、公布学生成绩排名、学生睡眠不足、学生体质下降、学生压力过大等等，都是因为老师盲目追求成绩造成的。
不过也有人说了，不以成绩评价老师，老师们都开始混日子不好好工作怎么办呢？个人认为，这个完全是多虑的。
1、很多国家都不以成绩评价老师，人家的教育发展的也不错。
2、老师职业良心活，就算学校不以成绩评价老师，大部分老师还是非常敬业的，只不过不会使劲逼学生要成绩罢了。
3、学生可以多方面发展，也不以追求高分为第一学习目的。
4、不以分数把学生分为三六九等，每个学生会更有成就感，也更有幸福感。
只要用成绩评价老师和学生，人人都不会有幸福感，也不会有成就感，因为只要评比，就一定会有第一和倒数第一。第一永远只有一个，大多数学生注定处于最底层。
我们的孩子从小没有自信，就是源于评比和排名。
大家的看法呢？不以成绩评价老师是否更科学呢？也分享一下吧！