文|初语说教育
“教师职称评定”一直是一个备受争议的话题，其矛盾点主要突出在“难”上，职称评定的标准真的可以用“苛刻”来形容，可即便如此每年还是有大量优秀教师前仆后继。
职称不仅仅代表着一个教师在教育教学工作中的优秀程度、教师的能力，更关键的是，评上职称以后薪资待遇也会得到明显的提升，这对于本身薪资不是很好的教师们来说，真的是一种很大的诱惑。
教师职称评定为什么那么难？难在哪儿？
名额有限
“名额”有限是教师职称评定中最大的一个难题，每年每个学校可能就那么固定的2、3个，而符合条件的教师却有30、50个或者更多，这样就会产生激烈的竞争。
学校需要从已经符合条件的教师中选择更突出的。 这样就抬高了职称评定的标准，教师除了要符合职称评定中的所有条件，学校方面还要额外“附加”一些条件。
例如：说了评比、或者公开投票，从而淘汰一大部分，而这一大部分教师就会沦为下一年的指标候选，又会增加下一次职称评定的难度，循环往复。
评定标准过于严苛
你以为教师职称评定，主要看教师的业务能力？教育教学工作上的能力？这只是其中一小小部分，想要通过职称评定，教师还需要满足很多条件。
例如：需要多次获得先进教师、省级竞赛中获奖、学校考核成绩领先。 还要看个人的资历、学术论文要获奖、公开课、公益课等等至少有40多项标准。
并且一旦评上职称，学校还要对你的这些材料进行审核，一项不合格，就会被淘汰，教师准备这些材料就需要1-2个月时间，可以想象教师想要评职称有多难。
所以，才会有很多人支持“改为按教龄直接分配”职称，这样才会为了准备职称评定耗尽太多心力，如果把这些精力用在教育教学上，教师的教学活力会明显提升，学生们也更能受益。
要知道，很多教师从教已经二三十年，符合条件也还是在等，甚至有些教师直到退休也没能升到副高，这就是很多教师面临的尴尬，前不久网上一名来自河南的姚老师也遇到评职称被淘汰的事儿，而她却勇敢的站了出来。
“河南姚老师职称”事件新进展，局长被免职
说起，河南的“姚燕燕老师”可成了近几个月的网络红人，主要是因为她曾在网上发了一个“信息量”很大的视频，视频中姚老师交代了自己在学校评定职称时候受到的不公平待遇。
姚老师所在的学校采取的是“公开竞选”的方式。 而姚老师个人的综合评分还是比较高的，排在了第二名，本以为胜券在握的姚老师，没想到学校临时又加了一个“人为投票环节”。
排在第二的姚老师却在个人投票环节中意外落选输给了当初综合评分第16的老师。 这样的结果令姚老师感到很不公平，因为无论是资历、学历还是各个方面姚老师都符合评定职称的要求。
而就是因为后来的个人投票，姚老师的职称梦又破碎了，姚老师怀疑学校暗箱操作。 当然，各地的职称评定标准也是不一致的，姚老师也可能在某一方面存在欠缺，就不得而知了。
但是，职称难评，这件事却是很多学校，很多老师身上都实实在在发生的事情，只是只有姚老师才敢于为自己讨回公道。姚老师在网上发布了评定职称遭遇的问题，引起了社会各界的广泛关注。
姚老师也接连受到了来自学校、教育部门开出的处分，但是她依然没有退缩，她始终相信，正义会迟到，但永远不会缺席，当地的教育部门也立刻对此次事件展开调查。
经调查，学校职称评定环节并没有违规现象，学校当即就罢免了姚老师班主任的职务，姚老师还是没有退缩，一纸诉状将当地教育局告上法庭。，坚信法院会给自己一个公道。
姚老师也渐渐在网上有了很多支持者，而当地的教育局局长也被“免职”，相信通过法律的手段，姚老师定会为自己讨回公道。
分析：
相信通过姚老师职称事件以后，会有很多的教师在遇到类似不公平事件时，敢于站出来为自己发声，也相信通过这件事，教育部门也会重视起教师晋升机制，更好的完善教师晋升制度。
教师这个职业虽然是铁饭碗，但是薪资并不高，如果职称工资相差悬殊，同工不同薪也会影响教师在教学上的活力，职称晋升难度大，也会让很多年轻的教师失去信心。
教师是教育祖国未来花朵的辛勤园丁，更应该给教师更多更完善的政策扶持，让他们把全部的时间和精力都用在教育教学上，孩子们的未来才会更美好。
今日探讨话题：你觉得姚老师评定职称这件事是个例吗？你会支持她吗？欢迎在评论区留言。