近日，河南信阳市某中学组织学生集体砸手机，这一过程被发到了网络平台上，视频显示，当时全校师生都站在升旗台下，由一名教师主持，让学生依次上去砸手机。
此举引发了广泛的关注。赞成者和反对者众多。
赞成者认为，学校既然规定不能将手机带入学校，那一经发现就应该严肃处理。
反对者则认为，学生的手机毕竟也是用父母的辛苦钱购买的，应该归还给家长，不应该直接给砸坏。砸坏也只能治标而不能治本。
其实这是一场家长和学校共同组织的活动，家长也达成了教育自家孩子的目的，学校也借此震慑了其他学生。
事情的起因是，快中考了，学校里管得住孩子玩手机，回到家里，家长却管不住。孩子过星期回家就一直玩手机，家长是心急如焚，苦口婆心却毫无作用。
无奈之下，只好求助学校。
于是就发生了文章开头那一幕。家长写下保证书，带着两台手机求助学校，共同演了一出好戏，借此教育自己的孩子。促使他们专心学习，不要因为沉迷手机而给人生留下一些遗憾。
其实对于孩子玩手机一事，不止是老师的烦恼，更是家长的烦恼，但是家长苦恼却又无可奈何。孩子沉迷其中，想尽办法偷着玩，如果强行干预制止，反而还会产生逆反心理，引发家庭矛盾，甚至酿成悲剧。
这让我不得不深思，我们的教育到底出了什么问题。家长管不住孩子，学校不敢管孩子，共同联合管理还得写下承诺书。是什么时候开始，学校家长和老师之间无法共同合作，又是什么时候开始彼此互相没有了信任。明明家长和老师都是为了学生好，为何会是这样的结果。
是家长的溺爱？是老师责任心不如以前？
我想，可能都有一点吧。手机带入校园，对正常的教学秩序有很多负面的影响，不仅影响自己学习休息，也影响其他同学。同时，不仅耽误学业，有很多孩子还沉迷游戏，养成了各种坏毛病。有些人毫无节制地往游戏里面充钱，甚至养成了说谎、偷盗的毛病。
家长要把好第一道关，绝不允许以任何理由携带手机入校。如果在中考的关键时刻，在家里家长管不住，那么至少应该让他在学校的时间提高他的学习效率。在学校里要杜绝孩子玩手机，甚至影响他人。
老师要把好第二道关，学校既有明文规定，不准将手机带入校园，如有发现一律没收。但没收以后，还得持续关注，以防有些学生想不开寻短见。
学校要把好第三道关，良好的校园文化和以身作则的校规校纪，绝不只是只针对学生，良好的教育工作者都是以身作则，才能上行下效。