网友一：
如果这个问题确实需要回答的话，我这里明确无误的说，一级教师相当于行政岗位科级。在专业技术职称评定未合并以前，小学教师、中学教师、大学教师的职称评审都是分开评定，小学有高级、一级、二级、三级这样几个等级；中学有副高、一级、二级、三级这样几个等级；大学有教授、副教授、讲师、讲师助理级等。这几类专业技术职务都按照学校类别等级划分了评定最高级别。
但都有对应的等级，小教高级相当于中学一级，同大学中副教授级相当，与行政岗位的正科级别大体一致。其它级别可以此类推。后来，为了调动小学教师的工作积极性，照顾小学教师的工资待遇，在职称改革中，将小学高级教师与中学一级教师合并，统称为一级教师。同时，在中学教师职称评定上增加了正高级别。其它级别相互对应合并，这样做的好处是提高了小学教师工作热情以及他们的地位和工资待遇。但由于在教师职称评审中，腐败问题越来越严重，实际评上高级职称的教师名不符实，导致了许多教学优秀者评不上高级职称的现状，广大一线教师仍然工资很低，他们的生活依然很苦。教师中工作热情依然不高，情绪激化。
所以，现在要问一级教师相当于行政岗位什么级别，没有多大意义。行政岗位上科级干部从各方面看，已是很不错的级别，他们（她们）有行政职位，说白了就是行政权力的职务，那要比教师的专业技术职务一级教师优越的多。所以，两个体系不在同一系统是不能比的。
网友二：
2011年中小学教师职称制度进行了改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。按照以前的国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。所以根据规定：一级教师属于中级职称，对应行政岗位什么级别，主要是根据学校的级别而定，但是一般应该享受科级干部的工资待遇。
网友三：
在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称；中学里有:特级教师、高级教师、中学一级、中学二级;小学：小教二级 小教一级 小教高级 小教特级。教师资格证书等级高校教师资格证:大专院校任教的人员。高级教师资格证:高级中学从业人员。初级教师资格证:初级中学从业人员。小学教师资格证:小学从业人员。幼儿教师资格证:幼儿教育从业人员。职业教师资格证:中等院校从业人员根据[2007]9号文件规定，对已取得专业技术资格，后因工作变动转换了专业技术职务系列的人员，须在现专业技术岗位工作满一年，才能按现岗位资格条件规定评审同档次的专业技术资格（俗称“同级转换”）；
按现岗位申报比转换系列前高一档次的专业技术资格的，在现岗位专业技术工作时间至少须满两年，资历可按变动专业技术工作前后实际从事相应档次专业技术工作的年限累加计算。目前，中学教师的职称有未定、二、一、高级职称；在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称。小学有小教二级 小教一级 小教高级 小教超高 高中教师等级职称由低到高有几级,大学本科毕业要多久才能评?
四类：中学二级教师中学一级教师中学高级教师中学特级教师中教三级——大学刚毕业一年见习期内。中教二级——工作一年后自动转。中教一级（中级职称）——工作5年后有资格参评，未满5年可走破格。中教高级（高级职称，相当于副教授）——评一级后4年有资格参评，未满4年可走破格。特级教师——荣誉职称。
网友四：
一级教师属于专业技术职务，也就是平时说的职称。教师职称级别有二级教师（初级）、一级教师（中级）、高级教师，正高级教师。行政机关岗位的级别是行政职务，行政职务一般是科员，副科，正科，副处，正处等。。。
专业技术职务和行政职务不是一个系列，所以不存在谁相当于谁的问题。比方高级职称的进入了行政机关，职务一样可以是科员，无任何行政级别。科级干部如果从行政机关到事业单位也需要重新评聘专业技术职务，具体评聘啥级别的专业技术职务由所在的单位及自己的工龄有关