这是什么？
生活中什么东西是圆形的？你有特意去观察过生活中的圆吗？山一公益邀请独立设计师刘海榭作为公益团成员，今天（10月15日）为喜德县拉克乡中心校的小朋友们带来一堂关于《发现生活中的圆》的课程。小朋友们和小刘老师一起发现生活中的圆，视野和想象也随之自由拉伸，唤醒无聊的大脑，拉开生活里的想象空间。
发现生活中的“圆”
圆，是一个几何图形。在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
这是“圆”的定义，那么定义之外的“圆”是什么样子的呢？
一朵花插在水里，漾出的波纹是圆
猪的眼睛是圆，猪的尾巴也是圆
时针在时钟里走过的时间轨迹是圆
杯子有两个圆，那如果杯子里倒入水呢？
儿童的本质就是好奇、简单与快乐，从重新理解“圆”到发现“圆”，当打开了思维的界限，小朋友的世界里突然跳出了很多“圆”和乐趣。熟悉事物里的新鲜感激发了小朋友的表达欲，纷纷举起手想要说出自己发现的“圆”。
小刘老师说：“每个人都有回答问题的机会。” 在鼓励小朋友要敢于为自己争取表达机会的同时，我们也应该给他们一个平等的环境。
从一个简单的轮廓，到事物的构成；从静态的平面，延展到动态的想象空间，亲眼所见和想象画面都会有一个答案，这个答案无关对与错。小刘老师说：“不要因为老师说了什么，就往一个思路想，很多事情都没有标准答案。”
创造自己的“圆”
理论课结束后，小刘老师布置了一项实践作业：去发现身边的朋友或者校园里出现的“圆”，并在纸上画出来。
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“每个人观察的角度是不一样的，标准不在好看与否，而在于你的观察。”小刘老师鼓励小朋友们跳出思维框架，捕捉日常生活中的新奇与平凡事物中的不凡。
画画的过程也是创作和分享的过程，白纸是实现自由和表达自我的空间。小朋友带着画本和彩笔在校园里寻找“圆”，当他们把各自的“圆”带回教室，给“圆”和生活里熟悉的事物插上想象的翅膀，那些奇奇怪怪的组合有了自己的生命也有了新的名字。
在小朋友的世界里，学校的树上可以长出棒棒糖花；当落在伞上的雨珠变成珍珠，就有了撑珍珠雨伞的男孩；喇叭人只有两个喇叭耳朵，没有眼睛和嘴巴；蛋黄是蓝色的······
“她喜欢眼睛和树，我喜欢手掌和花，把我们喜欢的‘圆’组合在一起，就在眼睛里开出了花。”黑日伍沙莫说的时候花不仅开在了她的眼睛里，也开在了心里。
想要成为“不平凡的人”的王龙画了一个“王霸蛋”，他说：“有了它，你就可以称霸天下。”
每个人都可以画出生活中的“圆”，可以是熟悉的，也可以是不存在的，并非每个人都会成为一个画家，但每个小朋友都是创造者，他们独特且值得被更多的人关注到。